由于直沉浸自己世界里。

些教基本都主。

紀川剛候，也理。

以為也背后罵。

起各種各樣號。

些以為個傻子，話也告狀，都麼干。

曾經親到個教跟朋友吐槽，傻子也好賺。

“難賺屎難。再，也沒法教個傻子啊，問什麼都話，僅傻還個啞巴，命好，個爹，誰伺候……”

，為什麼屎，但尊。

過，讓屎教，所以再次候，把，管什麼，都。

于，爸就把辭掉。

紀川候，并沒。

其實，只太過分，般很抗拒對方入侵空。

因為，，爸樣。

雖然什麼都，但神，什麼都。

但，紀川似乎跟別樣。

沒把當歲智，用種哄傻子語跟話，也當面套背后套。

只喋喋休邊講題，也管。

后偶爾也課。

課，拿幾張卷子。

“對標今課容卷子，，課講。”

沒，因為興趣。

把試卷得糟。

：“個青蛙得挺好。”

蛙！

“錯什麼？”

理。

沒對世界興趣。

所以也打算跟任何分享。

垂垂眸，始講題。

紀川睫毛很，眨候，像蝴蝶羽翼樣，皙面容像樣干凈。

次，課候，子放個疊成青蛙。

按還！

唔。

真好哦。

課候忍頻頻望向青蛙。

課候，戀戀舍著紀川把青蛙收起。

轉后，垂。

秒，青蛙待，現。

紀川：“簡虞，蛙，點。”

第0003章 很難

拿起青蛙，然后從瓶里抽支玫瑰放。

，又從袋里拿顆旺仔牛奶糖放。

握玫瑰枝糖。

“謝謝。叫等價交換，們扯平。”

但得，青蛙更珍貴。

自己雕個青蛙信箱，但直沒信，于自己自己信。

，把紀川送青蛙拆后，里面句話，然后又翼翼沿著痕跡折疊起，放青蛙信箱里。

之后，余落紀川次數始變。

紀川總很平，好像器樣沒任何余緒，切事物，又像樣包容切。

“題懂嗎？如果沒懂以告訴，再講遍。”

用指尖敲敲子。

無數次復句話。

都沒回答過。

“既然懂，再講題。

”

沒懂候，轉過，就再講遍。

得好玩，故講完之后，又。

講遍之后，紀川依很淡定。

好奇怪，都嗎？

后，們起后，問過個問題。

“紀川，當教候，跟講話，還故惡作劇，都嗎？”

“拿財，替消災，沒什麼好。”

“得很壞嗎？”

“。”

嘟囔：“紀川，也太好欺負吧。”

瞥。

“叫欺負。”

維又到另個話題。

“麼沒課啊？”

，如果認真講話，考問題候，指敲擊里。

如果沒專，干自己事，就任何回應。

唔。

竟然現。

愧被選，入世界第個。

“紀川，以后欺負，對很好很好，所以難過哦。”

“嗯。”

“也。”

紀川沉默。

“為什麼話？”

“簡虞，很難，但個沒什麼，以后遇到更，見過更廣闊世界，能就很無聊，也很普通。”

認真著紀川。

“紀川，原自己好啊。”

踮起腳，邊：“紀川，彩虹。”

“為什麼？”

“因為最《怦然》里過，，玉其表敗絮其。，遇到個彩虹般絢爛，當遇到個后，得其都只浮云。”

“斯若彩虹，遇方。

”

，完后，紀川朵很久很久。

向神泛起漣漪，就像平面被投入塊巨，久未平息。

，似乎點什麼。