”

傅枝：“？？？”

魔鬼嗎？

范達確實個魔鬼，但也使，：“懂藝術，別們比鑒定古，事后果老師承擔。”

范達被叭叭幾句無傷雅，都個歲數，但，就。

就連周子淮都：“鑒別古需專業領域識，群專都沒歷，何況文科成績……就算祝文杰對，但確切背景，也輸……種占便宜事，咱們別們比。”

“對啊，擺博物館里都歷，數理化厲害，但文科，哥句勸，帝扇，必定焊個！”

傅枝示們吵，然后轉，又擺放作。

再確認后，轉過，向祝文杰，“同都確定，清朝古？”

祝文杰怔怔，繼而回神：“自然！麼，也清朝作？”

“吳之衡今沒，輸叫爹程序就免。”

傅枝往范達方向指，“輸，就老師個歉。”

個方老師歉？！

祝文杰笑，點點，追求刺激樣：“能介紹，就讓管老師叫爹都沒話！”

必。

范達：“養逆子。”

祝文杰：“……”

祝文杰咬，“耍嘴皮子算本事，介紹對才叫能耐！”

傅枝笑，只指古絲印處，音好：“首先，從印璽，確實乾隆皇帝私印，但作為清代皇帝，收藏名古董也什麼秘密。

”

但凡過歷史都，因為太收藏，因此乾隆些比較過激為，比如幅就使勁蓋章字，凡古代名，只經過，沒個幸。

宋放慨，“滴個乖乖，枝姐還懂清朝些事呢？”

裝還挺像麼回事！

“因此古被蓋私印點以避談。單幅，文性墨韻較，與宋代院刻求、注形似相徑庭，形成鮮代貌，遺貌求神，以簡逸為……古又添梅蘭，正元代作。”

很好，懂藝術宋放始。

實際周子淮也懂欣賞作。

真讓們形容個，們也只能到“藝術”倆字。

好傅枝語很緩，能們細細品：“元代比較名里，公望繪功底作與幅最為接，但又細微同。幅缺渾穆秀潤獨特格，表現法也確實比較稚嫩，個傾向，清朝皇帝收集副贗品作。”

頓，“只贗品，就特別值。”

收集代表就能收到所真品。

就些比較名望鑒寶專業，也候。

將元代作些特點清清楚楚如何判斷幅古歷史背景也分析。

博物館些都傻！

尤其祝文杰。

也弘歷收藏古玩癖好，只見古損毀嚴，才判斷清朝文物。

而傅枝呢？

完全就依靠對藝術理解，從古創作技巧，解釋作。

對錯先論，就個識儲備量，就比祝文杰。

祝文杰已經止個難以形容，完全就。

【翠果，打爛嘴！】

祝文杰邊同又拍拍祝文杰肩膀，“就蓋章古嗎？們就得清朝！誰抖激靈誰清楚，再用專業鑒定辯辯！”

“就，文杰，父母搞考古，父母就個打科研員，能懂什麼古啊！，用專業識打爛嘴！”

祝文杰：“……”

祝文杰本就很專業，誰孩子能耐得父母考古呢？

反觀傅枝，百沒百度提查閱幅古清楚，但套辭確實比更加力量。

就算被同鼓著，再爭辯什麼，絕對實力面，所言語都變得像笑話。

而且伴隨著航群話落，處作員從堆里擠，帶著套取古。

航怔，見古被卷好放入箱，個個都炸毛：“什麼？為什麼把古拿？包庇傅枝！”

作員：“？？？”

作員驚呆，“什麼包庇傅枝？傅枝位？”

“就邊位！”航義憤填膺，“非古元代仿公望贗品，們同正辯論！”

被迫辯論祝文杰：“……”

“贗品？”作員理理套，往傅枝方向。

也剛接到消息博物館理古，見航群話，猶豫都沒猶豫，就否認，“a博物館已經比較成熟穩博物館，又專業考古鑒別文物，國比較博物館，里面擺放任何贗品游客觀。