隨后，老隊連夜聯系閆曉嫻班主任。

班主任證實，閆曉嫻失蹤候，班里正習課文《蟲落》，留作業也抄課文兩個自然段，并且對應練習冊。

閆曉嫻沒老師留作業，反而將課本練習冊翻到兩個后才到篇目頁碼，完全放后作業狀態。

個反常為讓們對之推測也產懷疑。

老隊：“此之，雖然沒到閆曉嫻回，但通過沒鎖，字臺作業狀態以及鋪被子推測，郝之后，閆曉嫻正常回到，們之后切推測也都建閆曉嫻回后又基礎，管始點半，第點之，還后通過萬勝所，將閆曉嫻圈定點至點之，現，們很能被兇騙，閆曉嫻根本沒回，切都兇為讓們認為閆曉嫻回后偽造。”

也表示同：“其實，之調查，已經現些線索，并符閆曉嫻回狀態，比如沒，也沒收拾飯，比如回需穿過子，竟然沒個注到等等，當，們針對就已經回狀態，也解釋些問題，比如就飯或者忘記飯，比如候，就沒被注。

”

邱楚義嘆：“兇真太聰。”

老隊嘆：“個兇確實很聰，如果通現個細節，們仍認為閆曉嫻失蹤，實際，閆曉嫻郝之后，回到自己子之就被拐，至被害。”

繼續：“今跟候，們也過條，雖然條比較便捷，但相對偏僻，往民。于英梅，閆曉嫻郝候點半，候已經，另，旁邊片林子，也容易藏，形都兇提供便利，以松將閆曉嫻拐林子，然后實施犯罪。”

邱楚義反問：“如果兇作案成功，必到閆曉嫻，打，再將包放里，將切偽造成閆曉嫻回后假象嗎？畢竟，麼險非常。”

老隊分析：“當然，如果沒偽造閆曉嫻回假象，們介入調查后，直接就將調查點放到閆曉嫻郝至回之程，條以及經過必然就調查點，訪調查很能民提及誰過條，樣順藤摸瓜，們就到。如果偽造閆曉嫻回后假象，們調查點就閆曉嫻熟群，個能也其，但很易就被排除嫌疑。們沒現個細節最好，即便現，誰還記得點鐘，誰過條呢！”

結兇閆曉嫻具位置，又諸如將收音放等只熟才能為，老隊推測兇范圍仍熟群，尤其本民。

考慮到殺后藏尸拋尸力成本，如果閆曉嫻被害，尸很能就被藏或者掩埋條旁邊林子以及兩側溝渠。

當們結束分析候，已經凌晨點。

老隊即便現力搜，考慮到各種因素，也太展，如等到亮之后再。

些激，仿佛秒就到閆曉嫻。

怕，只尸！

次搜點。

當，微亮，老隊帶著全所民警以及民自組織搜志愿者始對于片林搜以及兩邊溝渠田翻。

李千娜閆志斌也趕。

們像瘋樣林子里尋，邊，邊呼喊閆曉嫻名字。

只周，李千娜閆志斌仿佛蒼老歲，尤其李千娜，面容枯槁，神黯淡。

本以為展們，經過搜之后，卻沒任何展。

站里，著逐漸沉夕陽，又著被翻遍林子溝渠，們信也逐漸消失殆盡。

候，李千娜突然抓老隊臂，嘶喊：“們曉嫻里嗎，為什麼都沒到，為什麼……”

很，李千娜就被邱楚義拉。

李千娜仍依饒：“們把曉嫻還，還吧……”

老隊被抓破腕，又撒潑李千娜，沒話。