當然也巨因繁茂枝葉破壞教但并沒傷害危險其，們老師帶領穿過枝葉，仿佛原始森林之般，還點刺激呢！

　　彤彤抱著貓咪跟班級隊伍之，點力跨過蔓延個廊枝葉，朝操。

　　顧文景現倒沒什麼擔，因為劇雖然沒靈全面復蘇個什麼況，但卻確過，靈復蘇后過段，物才始面積變異，型增，實力變。

　　至于現，得到好處最應該些植物。而植物沒產靈智，除非些之類植物化成巨型真·，正常植物般沒什麼危險。

　　們跟著老師到操，然后眾就現操原本稀拉拉皮竟然化作片茂叢，些曾經被踩得枯直起腰雜都變得能淹沒腿肚子。

　　變得鼎沸操，太都對種況到議。

　　“究竟麼回事？植物麼得麼？”

　　“教旁邊幾棵究竟？們都把教刺穿，教垮？”

　　“之還禿禿坪，現都變成叢，個子矮點淹沒其幾乎到。”

　　“什麼問題啊？能促植物無限制？”

　　“應該限制吧！們腳就，否則繼續，真能把們全都淹。

”

　　“幾棵好像現也……”

　　“話打通，沒信號，也能網！們現麼辦？”

　　……

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　　之混況，還拿著，趁著個里打話，然后就現能打話也能網，信號網絡全都斷掉。

　　失聯種況無疑讓恐懼，好領導老師們都很靠譜，迅速慰著騷們，讓們話耐等待著救援。

　　至于放自己回，萬萬能。麼濃，很能事，而且通過里植物況，面植物也很能速破壞建筑物，比如什麼，回各種狀況層窮，麼能易讓自己個回，萬事麼辦？

　　鍵刻領導們還很能力，們迅速閉園正側，然后又讓各班老師每隔段就點點自己班，以免現偷或者掉隊失蹤見況。

　　彤彤站濃濃之，邊都熟悉同，但同們面孔也籠罩著些真切，里沒什麼全抱緊懷里橘貓。

　　：“們現麼辦？”

　　顧文景回答：“別怕，現沒什麼危險，只植物加而已。們就跟著起，應該久就能回。”

　　然后就直等到午，緊張驚慌，所都饑腸轆轆。

好堂，堂糧，全部拿倒以讓全師飽餐頓，但誰也什麼候消失，什麼候能放回，所以領導主讓堂師傅們簡單點，保證餓肚子就。

　　物確能撫緊張緒，過午餐之后，們緒平緩許，些態好班級還唱起。

　　午候，已經接孩子，些都因為擔孩子而自己摸索著。

　　面對種況，領導們討論讓些接孩子，忽然就變淡，而通訊也恢復，以打話網。

　　原本擔麼濃，接孩子也能現危險領導們，見散，都沒份擔。

　　個個接孩子，而們也聯系之后，以結伴放回。

　　朝廷邊反應速度也非常，像種方，已經專隊伍清理過茂植物，恢復況交通。

　　至于趁著清候犯罪，該查查，該抓抓，朝廷作迅速。

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　　顧文景跟彤彤邊，護送回。

　　章父章母擔憂得，確定顧文景只實力貓妖，以保護彤彤，們就忍自己尋彤彤。

　　好午點，顧文景終于帶著彤彤回。

　　“爸爸媽媽！”彤彤到章父章母，忍撲到們懷里哭起。

　　還好，從，怕顧文景保護，也被許面嚇到，比如處理后禍現，子被拖，但面血跡還沒得及清洗。