聞言布娃娃，從推后面框里掏個破爛本子，隨后又取根鉛，男孩用僅剩根指攥鉛，作笨拙本子字。

　　湊過，唐啟注到本子醫院常用病歷，點也能傳遞自己消息吻。

　　“朋友被院抓，被精神實驗，怕實驗。”浮現男孩稚嫩跡。也唐啟回復。

　　“該麼把們救？”才唐啟問題。

　　“能直接救，樣只害們，們識正處于個匪夷所世界，院最終目標困們精神，讓們識點點消，隨后奪取主導權，占據們。”男孩很認真解釋，“只院構筑精神世界，麼們識也隨之，剩也只無主軀殼，院朋友。”

　　男孩措辭還維都像個齡段孩子該，與經歷。

　　“需往們精神世界，座持戒寺，然后才能把們喚，才能把們救？”唐啟概理解男孩表達。

　　“需，也到，幫助，只肯與作。”又字。

　　事到如今唐啟也懂，男孩求于自己，“需幫什麼？尋失蹤父母嗎？”

　　到父母兩個字，男孩僅剩半張突然變得迫切起，攥也跟著抖起，片刻后，段更加潦字跡顯，“幫到母親！段里父親遍醫院，也沒到母親！”

　　“父親……”唐啟記得見過男孩父親，只記得神鬼沒布娃娃。

　　距，唐啟也得以仔細打量布娃娃，，現更古怪，沒布娃娃到線，或縫補留痕跡，布娃娃全好似渾然，而且些細節處處理很好，指與活樣靈活，至腳還5根腳趾。

　　秒，唐啟眉皺，留到布娃娃腳腳趾掛著塊牌子，讓到尸尸腳趾尸牌。

　　個膽假設唐啟浮現，男孩接話更證實點，“父親，院殺，院切割，用實驗候，趁注，挖掉雙，用睛復活父親。”

　　望著現字，唐啟被狠狠震撼到，麼也沒到，院睛居然被麼個孩子挖掉。

　　“，院個瘋子，怪物，親執許喪病狂實驗，些干脆匪夷所，將醫院里醫，護士，還些病全都當作實驗對象，里就獄！”

　　“醫院切恐怖源，至連自己都放過！”

第千百章 睛

　　唐啟已經基本相信男孩話，還確認些信息，“里究竟什麼方？既然院里主宰，為什麼到父親，然后……”后面話唐啟沒。

　　“倒，但到。”男孩留斬釘截字跡，“里也實驗部分，隔壁配套觀察，如所見，臺能實播放試驗精神實驗經歷。”

　　至于如何能到切實面，男孩并沒，唐啟也，交易，需先幫助男孩到失蹤母親，隨后對方才告訴自己解救王富貴方法。

　　后，唐啟向布娃娃腫脹雙，“院雙睛究竟什麼作用？”

　　已經雙睛以讓起回，雖然變成布娃娃種古怪，但猜雙特殊睛功效應該止于此。

　　“雙睛鑰匙，打醫院與空鑰匙。”

　　“還觀察，里院秘密建造空，能窺伺實驗精神歷程唯方式就通過。”

　　“為確保實驗絕密性，院竭盡所能觀察入處設禁制，只用睛才能到入真正位置。”

　　著字，唐啟疑惑也點點被揭，難怪處院空男孩還布娃娃居然能活麼久，而且院種種布置，顯刻防范著什麼。

　　過院也算搬起砸自己腳，麼也到，曾經精設禁制居然成男孩以及布娃娃保命資本。

　　唐啟抬起，向男孩僅半張，頓頓后：“還個問題，恕直言，象到，究竟樣挖掉院雙？”