但50萬個數目，好點借，得好話，能能還也好。像現樣突然就掉，也該跟誰討。而且當已經始對到厭倦，所以直沒確答復。

直到把送到，證對還利用價值，才甘愿把借，還送張按摩，祝賀喬遷之。

完陳主任敘述后，溪望問：“何老師過隆胸術嗎？”

陳主任愕然：“隆胸？怪得胸部麼。”

“應該也，根本沒打算孩子。”溪望狡黠笑，“因為懷孕使乳腺增，導致乳組織壞。如果孩子，必須將乳假摘除。但，若失引以為傲豪乳，還嗎？”

陳主任沉默言，似回憶與潔玲相每個片段，以確定對方所言否屬實。

溪望又：“或許難以接受，直把何老師當作玩物，卻自已才被對方玩弄于股掌之玩具。”

“能！”陳主任歇斯底里般吼叫，反駁，“承認潔玲確點聰，但只過個無權無勢女，失個靠，就什麼都！”

“嗎？，除何老師，還誰跟靈萱丑事？”溪望晃晃，再次展示記錄對方禽獸為照片，又，“還誰能將丑態拍？”

“能，能……”陳主任無法接受個殘酷現實，斷苦惱搖。

溪望笑：“過于自負，直以為何老師完全掌握之，并為此自鳴得。但實際，直掌握局何老師，利用獸欲，將步步引入圈套。若非慘遭殺害，單憑張照片，就能讓奉所財，至讓輩子也受控制。”

“還跟種冠禽獸麼干嗎？！”映柳對陳主任目而，取銬準備將對方拘捕，，“把屁股洗干凈，準備牢。”

“能牢，求們，放馬吧！”陳主任面求之，幾乎跪兩磕。

溪望伸根指，狡詐笑：“牢也沒辦法，就誠……”

將陳主任押回警局轉交同僚處理后，映柳向溪望問：“得陳主任很能殺害何老師兇嗎？”

“愿聞其詳。”溪望故作糊涂。

映柳認真分析：“如果何老師處積慮排陳主任跟未成鬼混，麼拍照片后，肯定挾對方索財。陳主任傲，向只別求，受得挾，就之差殺也理所當然，而且何老師事之還跟起。”

“就因為張照片，才將從嫌疑名單排除。”溪望晃晃靈萱。

“為什麼？”映柳疑惑神。

溪望笑問：“如果得到份以讓輩子牢證據，麼辦？”

映柳假索答：“當然盡將證據銷毀呀！”

溪望點點，又：“靈萱信息顯然們命，至也希望能阻礙們繼續調查。

樣，概就只殺害何老師兇。而陳主任絕能將自已罪證公，也就能兇。”

“兇，兇誰？”映柳眉緊鎖。

“能得到張照片屈指數，從個方向，兇就呼之欲？”溪望莞爾笑，“子吧！”

“鄧老師，林老師，崔老師應該也……”映柳掰著指，突然恍然悟，“難……”

溪望將指放唇，示別：“沒實質證據支持況，最好先別妄判斷。們必須弄清楚兇用什麼方法將何老師殺，又樣神鬼將尸搬到公園。”

“何老師得麼怪異，除葉法醫禁言譴之，實到還什麼方法能讓得如此詭異。”映柳面寒，怯，“，兇利用個潦倒作所棄神……”

“如果兇種本事，們就完蛋。”溪望無力狀，隨即又，“或許們能從張作得到點啟示。”

俗話“過都客”，句話兩個含義：為客到訪必須以禮相待；到別里串，最好別兩空空。畢竟求于，拜訪張之，兩順到便利買些零，當作拜訪禮物。當然，該算業務支，所以溪望毫猶豫推映柳結賬。

“麼又？讓報銷才怪。”映柳極愿掏包付，并向主問，“票沒？”

第章 疑團盡解

往宿舍，直抱怨映柳突然起某事，駐問：“如果張照片何老師拍，就已經陳主任把柄，為什麼還繼續當對方呢？”