管理員似乎點。

報確算值，就算幾歷史還沒什麼價值言，更何況只。如果需報資料以用復印復印，樣也只過塊幾毛事。除貪圖方便之，還真到對方為何把原件偷。

到原件也沒系，反正鍵報本，而報容。把復印件遞管理員，詢問否慘案。認真閱后，反應挺：“原里過麼恐怖事啊！麼沒過。”里作，但從未聞曾經過件慘案。或許們應該向齡更打此事，過據所，里好像沒幾個齡超過。

解事兒比較麻煩，反正當務之急還昨慘案，事只好先放任管。詢問幾個傲陽同，得到最值得注信息還分沉迷方神秘，還經常能得到所謂“神通”，與陽表似乎格格入。其位同劉慶志跟們：“傲陽除打籃球之，最好就些怪力神籍，老以為能通過些奇怪方法以得到神通，至能得成仙。”難為得到所謂神通而冒險帶領眾到召喚碟仙？

們經常“神通”到底麼回事，恐怕沒認真考過。簡單而言，所謂神通并非定就怪力神，或許只些現代科技無法解釋原理。

打個比方，如果自原始面掏打點燃堆枝，麼于們而言，就擁神通。然而，若向們解釋打原理，恐怕件容易事。

正如拈微笑典故，佛祖傳授佛法忽然閉言，拈而，眾弟子只摩訶迦葉尊者破顏微笑。如此，佛祖眾麼回事況，以“佛印”方式傳授摩訶迦葉尊者智慧。個典故個理，真正智慧無法用語言或文字表達，只能“”。就像無法向原始解釋打原理，因為們只認為打件法寶。然而，于們而言，打確件法寶，就像現代得到件未世界尋常物件樣。

提起佛祖，禁起眾傳都提及擁神通，現代恐怕對此表懷疑。但換個角度，佛祖乃擁智慧圣，必定領悟量類未真理，倘若把些真理運用于常活當，就神通嗎？

正如佛祖所言，世總被表象所迷惑。只能參透表象本質，并懂得如何運用，麼就等于擁神通。舉個簡單例子，網曾“打比柴更”，很得議，至認為網友胡扯。其實句話對，打確比柴更，只者被表象所迷惑才得議。

倘若仔細考，得其本質，就能句話其實很平常——原始用鉆取式“打”比柴更。

因此，獲得神通其實很簡單，只認真考就，犯著沉迷些怪力神事。惜傲陽并個理，然也冒險召喚碟仙。

溜達半，除得過類似事件及傲陽沉迷神通之，并無特別現，因此還得從慘案入。通過方負責，們到齡最語文老師謝國，詢問否慘案，竟然得到樣答復：“回事，里待，從沒過什麼骷髏怪作祟。”

如果當方像今樣封鎖消息，麼謝老師此事也稀奇，但報既然能刊登此事，也就事肯定盡皆。為免因為紀，記憶力衰退而忘記此事，取報復印件。

“報假！”戴鏡仔細閱后們個驚回答。

“何以見得？”解問。

“里……”用復印件個圈，圈慘案報個語——彪悍。

“什麼問題嗎？”蓁蓁搔著袋插話。

“如果份報現編，就沒問題，就問題，因為《辭》根本沒‘彪悍’個，只剽悍。”謝老師張鉤個語，們起語文課。

語文老師，咬文嚼字以職業病，但為何僅憑個語便認定報為偽造，讓到解。