“誰？到底誰？”老師歇斯底里叫著，并往周張望。

“兒，……”女把老師目引到戶。當老師見戶女子，馬就愣。子突然換個側姿態，嘴巴微微張，縹緲女又再次響起：“現誰吧，韻！最好朋友……曾經最好朋友……”

排燈突然熄滅，暗迅速把包圍，老師像瘋似尖叫，邊往邊叫著：“事，當也。但如果欺負，就欺負。”

暗，到老師摔倒音，當睛始適應暗，現老師把打，但似乎被面閂，麼也打。老師急得用腳踢，還哭著叫救命。平舉止優雅老師，此刻跟瘋婆子沒什麼兩樣。

睛完全適應后，現排其實并暗，燈映照，至能到老師淚如暴般落。同，還見個怕子已經。

子，其實映排墻。很，穿著似乎們樣，都排著裝。腳沒沾，而墻壁飄浮著，并緩緩往老師方向飄著。飄得很，并且笑著，笑得很森，很恐怖。

當子飄到老師，老師便驚恐尖叫，用力踢幾后，然后就處竄。，管逃到里，子只晃，就現。

最后放棄逃，蜷縮墻角喃喃自語：“放過，放過，纖凌求求，放過……”

“嘻嘻嘻……”子笑讓渾顫抖，仿佛也剎至零度以，“，也曾經求們放過啊！記得當們樣對嗎？”

“纖凌，求，放過吧……”老師竟然跪向著子磕，每磕得都很響亮，沒磕幾額就已經流鮮血，但依然繼續磕著。

“得好嗎？”子話讓老師磕作，呆呆著。

突然，子瞬伸，把老師包裹，老師也像被繩子捆綁似，全縮成團。子笑：“嘻嘻嘻，種好受嗎？過，比起受到折磨，還算什麼，像們麼殘忍，讓得痛點！”

“放過……”老師似乎因為受到擠壓話變得困難，“求求……放過…………”

“如果被折磨，麼定樣，即掉……”子漸漸變成雙巨掌，把老師緊緊握，直到雙翻，吐沫……

也難怪刑偵局同僚把報告得跟鬼故事似，根本就個鬼故事嘛！過，樣跟老，把掐才怪。所以當姑娘們講述完事經過后，蓁蓁便跟們及主任起排否能現線索。

排屬把顯刮痕，據報告稱，事把被根管閂，刮痕應該姚老師踢造成。

過，技術隊管表面沒現指紋。

排，面墻壁鑲鏡子，形成面鏡墻，面排戶。戶用無玻璃，能清楚見面條繁華。鋪漆板，似乎經常打蠟，顯得很亮，過墻角塊比拳略方顏稍微點差別，似乎曾經放置過物。

問主任，個位置之否放過些什麼。始沒，但又：“起，接任候，里確放架鋼，過后搬到音。”

“鋼為什麼放到里？”問。

“個就清楚，任負責。”

“任負責誰？”

“如果只弄清楚鋼為什麼放里，就用著麼麻煩，或許還能告訴。”

“誰呢？”

“姚老師，接任就里作，個宮就數齡最。過，正課，過兒才方便接受問話。”

“無所謂，也急于。”聳聳肩繼續尋蛛絲馬跡，老半還無所獲，排物品并，最顯就只套音響，并沒什麼值得注方。

因為倚琪子最現戶，所以仔細觀察番，同樣沒得到任何線索。戶常見推拉式鋁，裝無玻璃，也許因為經常清潔，所以顯得很潔凈，透度很。因為空調系，所戶都，但對于“子”而言，否似乎沒什麼響。

留到戶簾掛槽，但卻沒見簾，猛烈太陽照射，縱使空調還讓得很。