“請神君令！若因為仁慈包庇，怕能眾！”

廣澤神君被到監，褫奪神位。

“后事，也就用再提。”

老師到里，疲倦揉揉睛：“些事，堪回首，過好歹，也算熬。現如今，只盼著能平——好，咱們吧。”

主惡事，罄難。

“次，主，”老師繼續把往拉：“布羅網，先跟，落，……”

“。”平著：“，真正主，到底誰，現，里？”

老師盯著，睛里忽然抹憐：“到現，還沒？邊，謀劃策，算無遺策——為什麼能主切？為什麼能搶占切先？”

朵里嗡，，自然。

確實邊，指引線，引著，步步往認準方領。

算無遺策，從始就參與到件事之——只個。

仲？

“能，幫建相局，將從真龍穴里帶，害，法子得，何必麼費周折？”

算無遺策，直幫。

“像平。”老師著，神跟候，著流涕個，模樣。

嘆：“鋌而險。真正之處。如果麼，信任嗎？”

震。

“除掉，，又為什麼信任？”

老師瞇著睛：“自己。”

答案呼之欲。

為，得到敕神印。

主拉敕神印神君之后，確實自己最位置。

始，也確實帶斬須刀，請凌仙除掉景朝國君。

，次，又失敗。

而且，始對消除景朝國君件事，猶豫。

因為，怕如愿以償，已經最位置，依然沒敕神印。

無法跟敕神印神君樣，敕封廢黜神靈，至——直處于被敕神印命令隱憂之。

只拿到敕神印，敕神印神君隨能再回，自己切，永危險邊緣。

榻，自然穩。

但，如果獲取景朝國君全部信任——至，跟隨景朝神君修建相局，鎮壓祟，什麼，景朝國君都懷疑。

所以——就更別改局。

“辰，謝，全，算盡，”老師擺擺：“只，沒到，次，又沒拿到敕神印。”

幾百，依然沒敕神印落，索性，只能等到真鳳凰命現，讓敕神印神君再次轉世？

目，依然敕神印。

“磨練真龍骨，真實目——就引領到個又個陷阱里，沒被些陷阱吞沒，因為越越，”老師環顧個方：“引里，因為，真龍骨馬就全，最后個陷阱。能著。”

線再次落戶州鼎——鼎之物，翻滾越越。

話。

“沒個凡，能到種程度，”老師著：“就沒疑過，？”

實話，仲能力，確實像活。

于自己歷，句也沒提起過。

仲，跟其起。

“麼，都沒能認主？至——還被監……”

老師嘆：“——主能最位置，就什麼都得到。”

老師線，落頂空：“亮起，落，就結束。”

現還，，隱隱約約，方啟微微亮起。

啟亮，個半辰，也就個之，就亮。

被揪越越緊。

著落結束，越越。

“斗。”

老師回，著神，疼：“已經回到個位置，再跟叫斗，對，世，著——容僭越，斗，麼，難，還信？”

里猛然。

沒錯，直以都——如果爹，能跟老師樣，就好。

“所以，落——現里。”老師嘆：“候算賬。”

向萬華宮側，個巨陣法。

“吧。”

沒到，就個候，個萬華宮，忽然陣劇烈顫。

簡直，像震！

抬起，忽然就到，頂相現變化。

顆極亮辰，斗附劃過。

孛，災之兆——本災，還預兆著，臣叛主。

州鼎，也跟著震顫起。

“好……”老師皺眉，就把帶，就個候，們面，轟然崩塌。

老師敏捷帶著躲，翻到個梁柱后面，腳踢圍墻——方個暗。