氛凝，雙方都沉默，然后王老師又：“個案子成根刺，總起者，起睛，起最后掙扎著向求救。”

　　王老師些候，睛直盯著陳：“起連環兇殺案最后位者叫什麼嗎？”

　　“叫什麼？”

　　“陳，個孩子名字樣。”王老師吸：“顏隊或許就因為點，所以才非常照顧，們同個，但們神卻很像。”

　　“也叫陳？”陳愣：“王老師，能能把個案子詳細？”

　　“案子第位者名游客，郊無用相拍到兇殺害孩童照片，名兇穿著褂，被害兒童概只歲。”王老師案子讓陳得很熟悉。

　　“游客后，們始追查，現兇極為瘋狂殘忍，用同方法殺數名齡型差孩子，雖然們沒到些孩子尸，但監控目擊者都以證。”

　　“接事就更譜，兩位目擊者相繼被害，穿褂兇至還毀掉部分物證。”

第1150章 難就真相？

　　王老師將連環兇殺案告訴陳，其部分案陳已經信息相互吻。

　　比如兇曾經崗庫將者溺，又比如兇引誘者入龍洞隧，還曾居民到兇將者從推。

　　因為距太過遙，者目擊者沒能夠清楚，只所者都紀孩子，們穿著同，但們型卻極為相似，簡直就仿佛同個被殺數次樣。

　　王老師話，陳掀起狂瀾，試煉任務過程，曾到過些景。

　　個被用各種方式殺無數次孩，就曾經！

　　伸按著太陽穴，陳額冒青筋，支破碎記憶正組，現很疼。

　　“王老師，確定最后位者名字叫陳？們到尸嗎？”

　　“雖然沒到尸，但被殺候就現。”王老師充滿愧疚懊悔，雙緊緊攥成拳：“們經過排查分析，含鎖定個照片孩子背很像孩，們斷定兇個目標應該就個孩子當。”

　　“所以們就圍繞個孩子布局？”

　　“沒錯，當夠，也被緊急征召，被分局領導排組，們負責守含郊私孤兒院。”王老師頓，怕陳，又補充：“們鎖定個孩子，個活含區，庭條件非常好；個活含郊，羅氏產管理員孩子；最后個孩則活郊孤兒院。”

　　個孩子信息陳信息完全對，記得很清楚，當自己父母起活含郊源區。

　　警方鎖定個孩子都自己，為什麼最后個者叫陳？

　　“到現都記得很清楚，警方只把事真相告訴孤兒院老師院，孩子們什麼都，就像平常樣玩耍，然后入。”

　　“之后，切正常，直到凌晨點，們鎖定個孩子見。”

　　“兇如何到切，直到今都沒。”

　　“孩子見后，刻報告級，然后組所尋孩子。”

　　“最后當剛剛參加作顏隊，含郊所廢棄建筑里到個孩子。”王老師音都顫抖，已經過很，但現回起，仍很難控制緒：“孩子被嚇壞，受很傷，滿對渴望。向顏隊求救，自己名字叫陳，見自己父母，就孩子自己父母名字候，兇。”

　　“孩子親告訴們，叫陳？”陳自己完全沒段記憶，什麼都起。

　　“現每句話都實話。”

　　“兇之后又什麼？”

　　“兇穿著褂，戴著張惡鬼面具，似乎提子里灑滿迷藥，顏隊精神始恍惚，孩子交流幾句后，將其帶。”王老師表變得痛苦：“如果當顏隊果斷槍就好。”

　　“最后們抓們嗎？”陳點。

　　“根據其組警員所，們最后邊圍堵兇，并親到兇將被害尸拋入。”

王老師吸：“警方抓邊褂，親目睹殺，就兇！但問題于，們抓候幾個疑點。