“也加自己度，先把郊其幾個任務完成，如果抵抗就直接喂張雅林。”松懈兩，陳得自己能再麼。

　　點鐘，園業，正式始。

　　……

　　郊，某個區里，雯雯雙扒著，哭喊，睛里滿含淚，著讓很疼。

　　“已經答應游園，現也兌現承諾，乖乖。”穿著職業裝女蹲雯雯旁邊，將抱，但雯雯抓著就肯撒。

　　雯雯父親雖然自己患疾病，智力于普通，但疼女兒對位父親，更像物本能。

　　點搖，阻止雯雯姑姑。

　　“哥，也疼雯雯，但如果以后變得樣，最好還讓！”女話些刺，到男痛處。

　　位父親，最希望件事就女兒將樣。

　　腳步，沒救女孩。

　　“也為們好，也老，雯雯如果沒自己活能力，等老以后，倆麼辦？”雯雯姑姑將女孩抱起，撿起包，將帶到。

　　“到乖乖老師話，跟同們爭執。”女帶著雯雯公交，女孩似乎放棄反抗，抱著自己包，很著。

　　半個后，女將雯雯送到私康復，里面很類似于雯雯患者，也些癥患其先性疾病孩子。

　　“老師，孩子就交照顧。”女還打里疼雯雯，臨候交代好幾句，憂忡忡，怕女孩被欺負。

　　“還以樣嗎？過接？”話個女老師，胖胖，帶著鏡，留著，起概歲，音很柔。

　　“恩，麻煩。”女步回，最后，還班。

　　雯雯自始至終都沒回女，顯得很。

　　“們吧。”女把搭雯雯肩膀，往推推。

　　從正入，里面個特殊。

　　所占面積，分兩塊區域，此型操，正位男老師帶領幾個孩子康復操。

　　作算難，但些孩子樣子卻千奇百怪，過景僅引笑，還讓產絲酸。

　　雯雯似乎很討厭個陌環境，將女從肩膀打落，從包里取個瓶。

　　也，只把蓋子打，讓自己能夠直接到面。

　　老師之見過雯雯古怪舉，也沒阻止，帶領雯雯入。

　　排排棱角被包裹塑料擺，位同樣戴著鏡女老師正面講什麼。

　　“，排個位置，還事，先忙。”

　　“好。”女老師也見過雯雯，見女孩候，眉皺，過很恢復正常。

　　女孩排最靠后位置，雙方誰也搭理誰，也算見煩。

　　最后排，女孩趴，沒把包里課本拿，只呆呆著瓶里，自言自語，就像瓶話樣。

　　音很，教里也比較，所始沒到，直到女老師指著投儀物圖片，讓同回答問題候，教里才。

　　數都閉嘴，只雯雯還結結巴巴瓶交流，女老師到音后，些。

　　“劉雯雯，告訴什麼物？”

　　女孩到叫自己名字，茫然抬，現所都著候，些。

　　“嗎？張呢？”女老師換張圖片，面現只青蛙。

　　雯雯依沒話，該麼辦，掌全汗。

　　“已經過很遍，青蛙，麼就記呢？”女老師講臺，著女孩，越越：“抱著瓶，從也，別，還抓，真懷疑醫對診斷結果問題。”

　　女老師很雯雯，指著投圖片：“再告訴遍，青蛙，記嗎？”

　　女孩還沒話，雙著瓶。

　　“話嗎？”女教師抓雯雯胳膊，讓站兩排課過：“，照著圖片里作遍。”

　　雯雯還沒反應，最后女教師斷示，好像才對方，比對著圖片里青蛙，蹲，雙按面，用肢支撐。

　　“記個作，就青蛙，節課還問。”女教師讓雯雯回到自己座位，繼續始課。

　　拍拍，雯雯站起又趴子，雙著瓶，瓶沒被任何碰過，但里面面卻自己晃起，根沉杯底向浮。