“當清清楚楚，廊里除們并沒其。”

　　“如果僅僅只樣，也太過擔。”

　　“但隨后，護士也對勁，就問干什麼？跟誰打招呼？”

　　“孩子當結結巴巴個字——何亞軍。”

　　“護士個字含義，以為孩子只咿咿呀呀隨便喊喊，沒放，抱著孩子入廊處。”

　　“其實當很攔，因為何亞軍確其。第病棟建成之，位，個名字就叫何亞軍。”

　　“件事連病院里醫、護士都，麼偏偏何亞軍名字？”

　　“站病，著護士抱著孩子，當梯候，男孩再次朝護士邊無角落擺。”

　　“實話，見過麼患詭異病癥瘋子，從沒害怕過，但廊，次受到恐懼。”

　　“經歷件事后，對更加留。”

　　第封信到此結束，直到最后院都沒封信寄誰，陳全部完，只信到陳醫個字。

　　“姓陳？難父親？個鬼醫職業竿子打著啊！”陳滿以為到自己父母遺留線索，現，自己太觀點。

　　打第封信，里面容更加詭異。

　　“陳醫，們必見面，事已經些失控。”

　　“孩子剛剛爬候，就主尋自己母親，第病棟里沒清楚孩子麼辦公，自己到號病面。”

　　“其護士醫也孩子問題，很哭，總對著某些方笑，越到越，表現根本像個孩子。”

　　“習能力極，話也變得流暢，以準確個個語，但些總能讓恐懼。”

　　“能孩子世界們同吧，把用鎮定、眠類藥物病叫玩具，著們就像著物般。”

　　“還對著失理智病揮拳、拍，面朝病，目卻盯著病肩膀，仿佛病肩膀什麼。”

　　“最令解，很到號病面，也，就直直盯著，能個午。”

　　“醫護士建議將個孩子弄，交福利構撫養，們也被孩子害怕。”

　　“送孩子能對母親治療產響，們用才把母親病穩定，能半途而廢。”

　　“否決醫建議，概又過幾個，警方里傳好消息，們以輛套牌為線索，方到孩子親父親。”

　　“此孩子母親病已經基本穩定，們委托律師將孩子父親告法庭，求其承擔院、治療產費用，同也求孩子母親個名分。”

　　“官司勝訴，孩子父親害怕牢，還悔，態度很轉變。”

　　“切都向好方向展，孩子母親也逐漸疾病困擾，個母親自己孩子面，顯得格堅。”

　　“后續治療又持續半，孩子母親疾病已經完全得到控制，沒什麼親，除數幾個醫，并沒引起太波瀾。”

　　“孩子跟隨母親起，但精神病院已經對成造成逆響，直到夜里，孩子還偷偷到廊，對著板些誰也懂話。”

　　“母子兩個后，本以為埃落定，切到此終止，但誰也沒到事展到個完全失控步。”

　　“僅僅過，孩子歲候，又被自己父親送回！”

　　“據父親，孩子母親遇害，而孩子本目擊個過程。”

　　“再次見到個孩子，變化很，唯支柱倒塌，此狀態就母親剛到病院樣。”

　　“鑒于孩子以種種表現，們病院沒接收，讓父親帶醫院就診。”

　　“也就們拒絕當，午夜點過后第分鐘，刷著漆第病棟號病始向滲血。”

　　“概持續分鐘才止，件事等候，已經個期以后。段，病棟里始現各種匪夷所事。”

　　第封信戛然而止，陳著信件里文字，對應著院描述，起個擁同樣經歷。

　　迫及待打第封信，信封里放著張女孩子，到張照片瞬，陳里掀起狂瀾。

　　過張照片，就公寓幫助楠理候！

　　個女穿著病號躺病，旁邊個靦腆羞澀男孩。