而什麼所謂公歉，因為某些事旦公，對受害者造成次傷害，將們底痛苦暴于。

　　“條容確實像，難將范老師扔井里們？”殺，作案段又對，夜失蹤兩個成，將兩個成無無息處理掉，并掩蓋現，留任何痕跡，太像幾個能。

　　“肯定忽略什麼。”陳試著站范郁父親角度考。

　　公歉對于范郁父親能，事旦捅，就敗名裂，而且還面臨法律制裁，暮陽之已經犯過次錯誤，再事就累犯，從處罰。

　　范郁父親里肯定清楚些，所以才保條，通過比對字跡威脅，從結果，，什麼都沒到。

　　“總結已，張同條，范老師比對所字跡，個都沒到；個還現第隔秘密，奇怪們并沒報警或者通，反而采用效果最差、最容易暴自己笨方法，直接威脅范老師；最后點，條容真應驗。”

　　點陳得理方，串聯起就，個里到，現范老師偷窺秘密，警告范老師無果后，讓失蹤。

　　“能同符點，基本。”

兇誰，陳里已經法，但現還能確定。

　　“條里提到過個女孩，們讓范郁父親向個女孩歉，只能到，很問題都能迎刃而解。”用直播鏡記錄切后，陳，將其放回原處。

　　“幾張條夾里，如果特別留搜查抽屜，就錯過。弄清楚因后果，還從細節入才。”陳數組辦公，仔仔細細搜查其，惜再無其收獲。

　　“點，再麼剩兩個支線任務很難完成。”陳打著從辦公里，冒著暴里尋井，但個都沒到。

　　“井呢？能現失誤啊！”陳遍園都沒到井，子、褲子已經濕透，模樣些狼狽。

　　“距午夜點就剩半個，井任務先放邊吧。”陳抓著檐，朝教，午夜點之最后教里，如果教任務完成難度也很，就準備。

　　子里，起腳步很沉，每步邁都留個印。

　　入教后，陳直奔最后教而，既然，格。

　　站戶面往里，只教張擺放著課本，讓得非常突兀。

　　“著確實很詭異。”

　　暮陽原址葬，陳網到些帖子里提到過，部分最后教對應著葬尸方，很，所以老才把教鎖。

　　還暮陽個班級郊游候，巴禍，，個班級總還回課，得已騰教。

　　最后種法則比較勵志，暮陽沒封候，所所里，綜實力最差，平均成績無爭議倒數第。為改變況，老師建議按照成績劃分優劣班，成績越差班級越往后排，但個提議被老否決，并且把最后個教鎖，用以鼓勵，沒就倒數，們貼優劣標簽錯誤為。

　　于暮陽最后教傳還很，陳只記得討論數最條。

　　再次確定，點分候，撬最后教入其。

　　陳腳步很，目確，就距張。

　　剛入教，也沒面什麼同，只稍微些。

　　到張課旁邊，陳翻課本，面什麼都沒，等把課本拿起候，忽然現面刻著很字。

第0087章 里面

　　些字用尖刻面，每都用盡全力，以者正處于非常痛苦、絕望狀態。

　　字跡集央，為更加清楚，陳彎腰湊到。

　　“廁所隔板睛活過！到，珠！”