老師連忙抱慰著，并向使個。

，老師讓。

剛入園孩子都分焦慮。

父母越割舍，孩子越難獨，懂。

于，倉皇逃幼兒園。

直好，才勇回。

已經到幼兒園里面況，只能到尖尖堡形頂。

松。

，今班，得趕緊里。

步向著便利方向，沒幾步，褲兜里振兩。信。

拿，到個認識號碼信息。

「女兒很漂亮，午接。」

如同被兜澆盆，臟像被只狠狠捏，都。

站陽燦爛，頂片巨云，牢牢籠罩。

記得麼到里。，到鄭已經穿著作。

淚唰落。

……

講完切，鄭眉緊鎖。

「把個號。」

把信調。鄭照著串號碼，用自己撥過。無接。

，某付寶轉賬界面輸入串數字，查主姓名。

們現，個號碼并沒綁定支付寶賬號。

「能個號。」鄭。

「誰害女兒呢？」問個沒答案問題，淚難以抑制流。

里沒客，也沒別員。

鄭忍抱，用撫摸后。

為保護們，也為讓，鄭決定最搬到。

問，同。

圈。

「當然同，謝謝。」垂。

自責激，讓無法正睛。

鄭卻用兩只捧起雙：「以后許對麼客。，沒什麼需謝。」

哭著抱。

，鄭陪到幼兒園接寶。

到女兒蹦蹦幼兒園，滿笑容，里踏實許。

讓鄭帶著孩子先到旁玩，然后到班主任老師，把信事告訴。

沒到，老師但沒慰，反而驚愕表。

到異樣神，里很舒，但嘴還客解釋：「們本分，沒什麼仇，也惹禍，個老師您盡以放。」

老師嗯嗯啊啊答應著。

，并真接受。

向正玩耍鄭寶，苦澀而沮喪。

些后悔把件事告訴老師，因為反應，實乎預料。

果其然，波未平，波又起。

第，又鄭起接孩子。

到寶，現狀態顯如第好，蔫蔫，好像什麼事。

親媽，當然孩子對勁。

但還著，先到再仔細問。

沒到，到半，還沒到，寶就癟著嘴巴哭起。

驚，鄭也很驚訝。

連忙問女兒：「麼寶寶，今？」

「嗯！」孩子委屈得命，「今朋友……遇到惡事，還因為……個惡朋友！」

子子嗡嗡。

回昨跟老師些，真后悔得。

樣話，絕對個班孩子能編造。

唯能就，老師但把告訴事泄，還添油加醋，導致孩之傳言語。

渾血都往子涌，刻就幼兒園老師理論。

旁鄭拉。

「阿，先別急。」勸慰，「。」

迫，幫分析利弊：現孩子剛剛幼兒園，才熟悉環境朋友沒幾，如果現處理好件事，能直接響到寶。

點，承認得對。

第送完孩子，鄭陪起幼兒園園，反映件事。園連連點，向歉，定好管理作，請放。

園但命令班主任向誠懇歉，為讓踏實，還把寶調到別班級。

孩子恢復。

事也似乎平息。

但到條匿名信，里還很忐忑。

夫個分守己。，件事很能惹，定，就面惹什麼，導致女兒被牽連。

問問個渣男。

但便利作挺忙。對夫種渣，又總點畏懼，怕主，讓更加糾纏孩子，鬧得得。

猶豫搖擺定，事似乎就麼平息。

沒再收到任何奇怪信。

但沒到，令痛悔終事，還。

4

自從收到騷擾信之后，鄭放寶，就經常到留宿。

為嚇著孩子，們很個。