竟然擔自己嫁。

　　沈曉穎點：“當然認真。現最后悔，就里沒談戀。現個歲數，還談戀什麼滋。”

　　“種事，急得。”傅堯笑笑：“老爺肯定準備個最適，適點等著。寧缺毋濫嗎？”

　　“倒濫也啊，”沈曉穎著：“領導，對象就作。”

　　“跟沒用，也漲資。”

　　“啊，起，還沒謝謝您。”沈曉穎認真：“您帶，也得講課費。如，請您宵夜？”

　　傅堯更朋友個方，酌杯，而個女孩子個正兒經方飯，還操顧慮女孩子緒。

　　：“算，能讓請。改吧，請。”

　　“主任，謝謝，。”

　　“見。”

　　沈曉穎正推，傅堯問：“麼班？”

　　沈曉穎：“，站就到。”

　　“搭吧。”傅堯淡淡：“反正順。”

　　“啊，麼好。”沈曉穎沒過：“用，也很方便。”

　　“站，但從里到站，也分鐘吧？”

　　倒。

　　“沒什麼好，好朋友，拿當妹妹，用跟麼見。”傅堯抬指指后面：“別忘。”

　　沈曉穎，又拿后座：“，謝謝主任。”

　　“點，區，別遲到。”

　　“好。”

　　傅堯，沈曉穎回以后就。

　　午被季連折騰番，個午。

　　等，已經被接回。

　　起老師打話事，問：“，好朋友啊？”

　　正玩玩具，也抬：“系！，！”

　　兩都對方為敵，能就怪。

　　之過，以還叫別老婆，之后又叫。

　　，麼移別戀呢？

　　只，叫別女孩子老婆，肯定就再針對。

　　個也能平共處，也就用換班。

　　嘆，問：“，如果……讓到其班課，愿嗎？”

　　“其班？什麼班呀？”抬起，奶奶問。

　　：“隔壁個班，也認識很朋友，對對？”

　　“嗎？”問。

　　反問：“如果呢？”

　　“也。”。

　　又問：“如果呢？”

　　“嗎？”又問。

　　皺眉：“麼，還兩個都帶著啊？”

　　“們起呀。”

　　解釋：“們起，定還打架。忘次們打架事？貼創貼？袋也碰個包。”

　　繼續玩玩具，忍無忍，把里玩具拿過，問：“話啊！”

　　抬跟，哼哼唧唧。

　　把抬起：“先回答問題。”

　　眨眨：“什麼啊？”

　　吸：“自己隔壁班課好好？反正邊也很認識朋友。”

　　“！”著站起，夠里玩具。

　　“為什麼？”問。

　　“們都好！好！也好！”

第871章 再個

　　其實就現，個顏控。

　　誰得好，就誰玩。

　　屁孩懂什麼呢，審美觀什麼候形成？

　　也沒灌輸過樣啊。

　　交流半，始終貫徹個觀點——起。

　　無奈，只好老師回消息，同。

　　件事肯定征求孩子見，然制性孩子轉班，伙適應環境，里也舒。

　　老師沒系。

　　之后，個孩子繼續個班里，老師們也對付，把位置分。

　　都挨著，就都。

　　老師，如此，兩個孩子接就，倒也算相無事，至沒再角。

　　放回，嘴里也始其孩子名字，而再局限于。

　　對于現狀，還見其成。

　　次教訓番，伙顯收斂，至面，都規規矩矩。

　　止次對，原則性錯誤能犯。

　　也沒教別，只讓記：能撒謊、到到、能爾反爾。

　　爾反爾懂，就細細解釋。

　　最后，又告訴，以兩個老公。

　　如果真選誰，就先選，等再點，再決定讓誰老公。

　　兩個平談，都答應。

　　所以，好段，都沒到再“老公”之類語。

　　總算放。

　　眨到臘。

　　臘，巷掛起燈籠，，邊纏彩燈，候，流溢彩，就。