牛懷很無語。

　　就，沈逸送過能什麼正常孩子。

　　沈惠？還如沈玥呢！沈玥至只，只點懶，沈惠，沒禮貌程度趕個神經病老！

　　麼辦，老牛啊，今個，就被病捏。

　　“沈惠......”牛懷剛剛，對沈惠分平神后，又將原本話壓，轉而順著沈惠話，“沈惠同如果愿自介紹就課后同們自己互相解吧，們始今課程。”

　　牛懷轉過板字，起分平，沈玥，老牛憋招。

　　沈玥始沈惠傳條。

　　【惠惠，像剛才樣對老師話以】

　　沈惠拿到條，，沒，而直接對沈玥問，“為什麼以樣對老師話？”

　　沈惠確實曾經向往過活，但向往活里從就沒老師兩個字。

　　老師對而言，消耗品。

　　兩個，老師只用增自己實力具，打倒每個教育過老師，將老師識全部據為己，樣才能登向更峰。

　　對老師所期待，沒任何義。

　　沈惠話音沒壓著，牛懷原本準備今先放沈惠馬，但沈惠麼擾課堂秩序就自己必須得。

　　作為班主任都，還誰能？

　　“沈惠同，好像對課很見，既然樣講，講。”

　　牛懷話音落，所神都過。

　　沈惠個同，雖然還沒久，才幾分鐘，但班基本每個同都記，就從拒絕自介紹，還課堂無緣無故喧嘩始。

　　沈玥到幕，倒，也絲毫擔。

　　牛老師，管管自己種“好”還，但對于沈惠種BOSS級別物，管。

　　沈玥已經到結局，但現準備，讓沈惠親到自己樣后果，才能讓為什麼能樣。

　　般，如果老師突然對著吵鬧課堂，們麼吵們講，都句話壓力變得，畢竟誰也課堂講課。

　　但種般性對特殊班無效，對沈惠更加無效。

　　沈惠從始，就被，最簡單方法就斷習，用，用到個臨界值后，配藥物，對部，然后再清，再到臨界值，再。

　　以，從沈惠記事始到現，已經至200個老師，每個老師擅領域都同，每個領域都很奧，而當自己鉆研透些領域后，都排些老師次比賽。

　　如果沈惠贏，個老師將從始消失，如果沈惠輸，就被增用藥量，......如。

　　沈惠習慣也個原因。

　　已經習慣到臨界值就，唯能夠屏蔽掉習慣，信任起休息，只樣，沈惠才能臨界狀態入眠。

　　沈惠對老師兩個字沒好，對牛懷也。

　　到牛懷帶著賭成分話，沈惠沒絲毫猶豫，直接講臺牛懷對，“講當然以。”

　　神落板牛懷剛剛好題，牛懷課容，“單獨求解階導數根本沒任何義，階導數應該結，位置，速度觀測。現教，談兵。”

　　牛懷：？

　　哇，個沈惠......僅真教還把訓頓？

　　牛懷得今件事以當選輩子遇到最譜事件沒之。

　　被15歲孩質疑教教好都沒！

　　過，牛懷向，還好今第節 課自己，自己老牛只，遇到種況還能堅持，遇蝶老師種皮，現已經始哭。

　　而且，課也課好處，樣就夠其老師于沈惠記錄。

　　牛懷樣著，就講臺，屁股沈玥旁邊，對沈惠抬示，“沈老師，請始吧，讓談兵數什麼樣。”

　　原本課堂無比活躍特殊班，節課始后，就達到從未過寂。

　　，沈玥妹妹，沈玥......好樣啊。

第236章 歉

　　“數種具，用具，就能只具。”沈惠絲毫怯，見牛懷，也沒擦掉牛懷題，直接就講起。

　　“階導數以力勘探結起。通過力儀能夠得到指定區域力異常值，通過力異常以獲得質產狀，形狀，空位置等鍵參數。