未，也算，途無量。

又為何？

處，軍兵臨，到。

隔著陣法屏幕，為首男子神堅定，朝著墻之拱：“老師，好？”

第954章 首功

站墻之，尊望著男子，本就。

到話，更面漲，揮袖：“什麼老師，誰老師，沒樣！”

“狼狗肺，悉教導于，結果就如此報答嗎？”

“太皇庭待，如今便般回報？”

講到個方，尊緒更尤為激，拍著面墻垛。

墻度作為陣法節點之，拍擊之，都芒晃，閃爍已。

由此見，尊此刻麼憤慨。

而且，更無法理解。

界過些，郁結，著定執。

趁此拿番事業，還能夠理解。

面自已個昔，根本就太皇庭建之后，自便于個環境之，如何也能夠反，摻到件事？

尊越越，指著咆哮：“連浩，為何如此？”

瞧見昔老師痛疾首模樣，御州州府吏連浩也痛苦神。

對于尊，連浩打尊，過……

刻，神堅定，直著墻之尊，自已昔位老師：“因為公！”

“公？”尊怔，極反笑，“太皇庭，里公，讓如此？”

提及個事，連浩仿佛精神，講起：“難公事，嗎？”

“還，老師根本就到？”

連浩講到個方，攤雙：“御州苦寒，疆雖然龐，辰固然，都貧瘠之。”

“結果皇庭麼，御州許資源，非但能夠留，反而供州，憑什麼？”

“資源供，便也就算，州富余些資源，為什麼都截留，每每都御州，反倒條件更好州，能夠得到諸扶持。”

“御州才官員，遷無望，只能夠滯留等苦寒之，盡力揮著自才干，維持百姓子。”

“流府守趙恒，就樣例子嗎？”

連浩講到個方，梗著脖子喊：“此事，公，亦。”

“為御州，滿御州遭受公，若太皇庭公，就規矩，造個公！”

連浩話，嗓音極，面潮。

仿佛自已事，特起壯舉般。

連浩話，也引起邊御州軍共鳴，紛紛叫喊：“錯，此事公。”

“公，公平！”

數之盡呼喊，響徹陣法屏障之。

“老師，曾經王，如今卻屈尊于皇，而過女婿。”

“您識，您能力，非常清楚。”

“皇戰力確更，但很方面并如，若非老師輔佐話，太皇庭就垮掉。”

“對您，公平嗎？”

“既如此，老師為何執迷悟……”

軍方，御州吏連浩話語，再度傳遞過，副苦婆姿態，勸尊。

話還沒完，就已經被尊粗暴打斷。

“！！！”

墻之，尊伸指著連浩：“私作祟，里什麼公？”

“老師，若私，也為御州。”連浩搖，還自辯，卻被尊再次打斷。

“御州苦寒，資源匱乏，若太皇庭派得力干員，能力眾，里能如今御州欣欣向榮模樣？”

“而些御州得到磨礪之后，個步步遷，青云直，展抱負？”

“唯獨些才卻性定之，才滯留御州許久，但若悟，個再步，施展自才華？”

“留御州州府，久久，就為師事愈加急躁，才故壓制，結果卻久久悟！”

“，算公？”

連浩略微皺皺眉，欲言又止。

事實，，老師話，理。

州府府主，尋常也經常般勸，自已卻沒……

“資源提供州，以為為何？”

“資源集，讓州調配、煉制等，調往位面戰，御州樣能力嗎？”

“煉丹師、煉器師、陣法師，為供戰，終無法休息，連跟見面，都奢望。”

“對于們，又公平、公正嗎？”

尊指著連浩，咆哮：“州，最，為何？”

“因為數之盡州子民，戰位面戰之！”

“富裕？只表面，戰太，財富都及用啊！”

“對于州百姓們，公平嗎，公嗎？”

“位面戰爭，活局面，太皇庭各州，各司其職，目標只個，便贏過位面戰爭，贏過藏武。

”

“之際，跟談公，講公平？”

尊瞪著，盯著連浩吼：“個還活著，位面戰都沒過伙，也配跟提個？”