蘇云轟然，突然悟過：“麼修煉性靈方，便元境界？”

裘鏡：“靈士修煉，由而，修煉到元境界，元便化作丹元。距個境界還。”

蘇云只魚啃自己腳，于腳趾把魚兒驚，索：“老師先過，同境界，著同功法，為何洪爐嬗變以運用到其境界之？”

裘鏡目邃，回瞥：“朔方圣創功法功法，藉此成圣，功法功就法，法就功。但偏反其而之，創種統功法，以運用到各個境界之。需什麼功，所功法拿便能用。”

蘇云到言語較量，顯然裘鏡對朔方圣頗為，半兩之什麼恩怨糾葛。

過裘鏡所洪爐嬗變需功，其功法拿便以用，倒印證“弟平”話。

“弟平曾經，鏡先創洪爐嬗變之后，因為統功法許院士子，叫試驗，隨便選鱷龍吟作為洪爐嬗變配套武。”蘇云。

裘鏡：“所以洪爐嬗變，直接拿鱷龍吟便以用，拿朝闕功法也以用，拿朔方圣疊壁還以用。”

自負萬分，與蘇云印象“弟平”樣自負，：“洪爐嬗變并非完統功法。完統功法，需加朝闕功法，第步，便需種朝闕功法。

但僅僅步卻難倒所，直到現。”

著蘇云，目充滿期許：“，奪面朝闕，但并無洪爐嬗變后續功法。而樣，僅擁面朝闕烙印，還以洪爐嬗變！”

以元封印周，講解蘊靈境界洪爐嬗變法，別張話，但卻到什麼，但蘇云卻以得清楚。

裘鏡講解得極為細致，洪爐嬗變蘊靈境界法，與筑基境界法相比，改變，最改變牽引靈途徑改變，需將靈拉入靈界之煉化。

“蘊靈境界洪爐嬗變，分為爐，爐。爐軀，爐靈界，煉成爐，爐鍵，需種。”

裘鏡把蘊靈境界法境界遍，：“用爐煉就種，至。煉就種，需神圣，已經修成。鞏固，便以煉就種。等到煉就種，種靈界，將靈界化作洪爐，再教步如何修煉。”

蘇云稱，：“老師，此還件事。”

從袖兜里取狐葬龍陵尋到本古，交裘鏡，裘鏡，翻閱幾頁面漸漸凝。

蘇云等到完，才從百災起，到《真龍篇》，到林、周、陸、文、田、武、童世起源，又到自己正查幾個案子。

裘鏡著，言。

蘇云抖抖腳，：“入考候，遇到魔梧桐，告訴也布局，等待領隊哥現，暴馬腳。

但，并沒等到領隊哥。”

裘鏡：“與松巖也等待幕后現，但們只等到武神通。”

蘇云站起，試探：“麼老師，沒能考只個局？”

裘鏡挑挑眉毛：“。”

蘇云繼續：“次考，老師仆射等待放魔自暴，魔梧桐也等待領隊哥暴。但其實切都領隊哥料之，與世。”

“文，原宮文仆射文芳；田，陌宮田仆射田無忌；童，朔方宮童仆射童慶云。林掌握朔方政，武武神通縣尉，隨以把敵抓起。周陸兩解，暫且。”

蘇云目閃，：“入考，魔作，掀起太，然而魔梧桐根本沒，僅憑全飯掀起麼。懷疑暗推波助瀾，而推波助瀾之目，否就引老師，引仆射，引朔方侯，至引朔方圣？”

裘鏡站起，眉緊鎖。

蘇云自己推斷：“切，其實就童慶云為首世。們引蛇洞，們，自己敵到底誰。”

裘鏡嘆，：“已經查得麼嗎？”

蘇云笑：“請老師指教。”

裘鏡目復雜著，過片刻，：“云，真正欽差，查麼，什麼用？”

蘇云呆呆。

“能告訴皇帝嗎？能鏟除世嗎？能阻止們繼續魚肉百姓，還能將們繩之於法？又或者能替？”

裘鏡搖：“面用功太，但什麼也。”