其實昨天上午打吊針的時候,老虎一直在想一個問題,如果弘治皇帝接了這些學童的書信,會是何種反應呢?
老虎足足想了一個半小時,最終,想到的答案,答案就在今天的故事里。
弘治皇帝到底是怎麼樣一個人,我們后人,只能憑借一點史料去憑空猜測。
不過老虎相信,老虎所料想,是有可能的。
當然,這是老虎自己的主觀意識,是個人猜測,未必能當的了真。而之所以書中的弘治皇帝被塑造成如此形象,其實是深思熟慮的結果。
一方面,是弘治皇帝的勤政。歷史上勤政的皇帝很多,可像弘治這種工作狂,很少見。其實老虎也是工作狂,可老虎工作,是為了使生活過得更好,就好像許多勤奮工作的讀者一樣,大家,本質上都只是勤奮的勞動人民而已。皇帝勤政,其實很難得,因為榮華富貴,本身對他們而言,就已經觸手可得,我們累了,想休息一下,最多是去玩玩游戲,看,窮嘛,對不對?
可皇帝身邊,有太多的誘惑,畢竟,你懂得。他們只要愿意瘋起來,可以不是人。
一個人能堅守如此大的誘惑,卻依舊廢寢忘食的從早干到晚,這本身值得敬佩。
第二點,其實就是權利欲的角度,有許多勤政的皇帝,充斥著權力欲,誠如權力是最好的CHUN藥這句話,許多皇帝的勤政,某種程度,是權力欲作祟。可從弘治皇帝生平而言,弘治皇帝恰恰權利欲并不強,他在許多事上,往往愿意做出讓步,他并沒有享受到那種萬萬之人,操控萬千人生死的快感。
基于這兩點,老虎雖然知道,任何皇帝的勤政,都是出于維持統治的需要,可還有什麼東西,促使弘治皇帝因為勤政,而最終積勞成疾,活活累死呢?因而在書中,老虎深信,弘治皇帝是個有大情懷的人,他俱有一種用我們現在的話來說,有一種崇高使命感的東西,一種非常大的責任感存在于他的內心。
這幾天,一直都在思考這件事,所以,也就有了這兩天的情節。
而這個情節,將會成為本書最大的轉折點,因為,除了大家耳熟能詳的方繼藩(第一代)、歐陽志、唐寅、王守仁等(第二代),還會有第三代,如許杰、張小虎、XXOO、XXO、OOO們登上本書的舞臺,他們都將成為貫穿整本書的重要人物。
嗯,接下來,故事會更精彩。
寫到這里,突然覺得缺少了一點什麼。
打滾……哭了……支持啊,老虎病了……病的很重……頭暈、無力、喉嚨痛,快,快支持。
每天一萬五千字,四五個小時苦思冥想,七八個小時在敲擊鍵盤,我……也有情懷,有使命感,快支持一下。找本站搜索"CM" 或輸入網址:.
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第二百一十五章:功名利祿
很多時候,人都有思維的局限性。
明明很簡單的問題,聰明人卻偏偏喜歡鉆牛角尖,將這最簡單的問題往最深的地方去想。
而顯然,王守仁就是這個情況。
他認為自己追求的‘道’,是真理,既然是‘道’,是‘真理’,那麼怎麼可能會這麼弱智呢?
可方繼藩提出知錯就改的時候,他醍醐灌頂,又呆住了。
方繼藩看著這個家伙,心里莫名的有點兒疼。
這腦袋瓜,到底要想多少東西啊,這家伙不會鉆了牛角尖,最終發了瘋,把我方家給拆了吧。
方繼藩便道:“不俯身去做,如何知道自己做的是對是錯?只要在做,便可總結得失,如此才能致知,就如你格竹一般,看著竹子,想去窮究竹子的道理,是沒有意義的。可若你親自去種竹,無論這竹子長不長得成,你收獲的也是知識,你總結的錯誤越多,未來你做任何事,做成的幾率,反而更大了。”
看著安安靜靜地聽著他說話的王守仁,方繼藩頓了一下,便又道:“賣油翁,你聽說過嗎?天下的學問沒有這麼高深,其實都如賣油翁一般,唯手熟爾。只要做的多了,自然也就手熟了,錯誤和成功的經驗可以推而廣之到其他地方,這便是實踐致真知,是知行合一。”
“實踐……致真知。”王守仁眼前一亮,臉上滿帶欣喜之色:“學生受教。”
圣人就是圣人啊,凡事都能去思考……啊,不,現在這家伙是自己的門生了,他已經降級,沒有資格用思考二字了,該是瞎琢磨才是。
王守仁就這樣住了下來。
最壞的結果并沒有發生,這令方繼藩漸漸松了口氣。
倒是那些學童,令方繼藩有了奇思妙想。
這麼多的學童,就弄了一個私塾給他們讀書,這……有逼格嗎?
沒有!
既然如此,何不讓其高大上檔次一些?
方繼藩一拍腦袋,丟人啊,堂堂穿越者,居然連營銷都忘了!
有了想法,于是他便喜滋滋地前往詹事府。
朱厚照近來老實了許多,一見到方繼藩,還是喜出望外,繃著臉道:“老方啊,你可有日子沒來了,怎麼,這麼嫌棄本宮了?”
方繼藩笑臉盈盈地看著他,尤其那眼神,帶著含情脈脈,朱厚照反倒被他盯得心里發毛了。
“殿下,就你了,你就是臣要找的那個人!”方繼藩深情款款的道。