并且舉例子,尊重朱圣的人當官之后對國家做出怎樣的貢獻。
而不尊重朱圣的人,當官之后,又損害了國家什麼利益。
文章算不上高明,但也沒有指著自己鼻子罵之類的。
只能說,純粹就是惡心人的文章。
當下,將最后一個字看完之后,許清宵提起毛筆,在上面直接評寫。
【劣】
僅僅只是一個字,代表著許清宵的意思。
而后,放在一旁,不管不顧。
科舉一共有三堂考試。
如若出現一個劣,基本上就別想中舉了。
當然如若后面兩堂考試,是甲上等的話,可以破格錄取。
許清宵落筆之后,周任明一直關注著,他神色平靜,似乎也猜到許清宵會做什麼。
也就在此時,一份份試卷呈現上來。
許清宵有空便一卷卷看,看完之后,基本上都會給予中肯的評價。
好就是好,不是就是不好。
甚至又是一個多時辰后,許清宵看到了陳星河的文章。
對于陳星河的文章,許清宵也有些興趣。
他認真觀看著。
【強國策-民富國強】
這是陳星河的策論,以百姓為開頭,整篇文章的內容,也都是圍繞百姓,認為大魏想要真正走向強國之路,就必須要讓百姓吃飽飯,讓百姓生活安康。
等百姓安康之后,才會有勞動力,生產力,促使大魏更快的發展,走向強國之路。
陳星河的文章,不說很好,但也不差,說到了點子上,但對于當前的大魏并不適合。
不過總體來說,還算是不錯,許清宵給予了評價。
乙中等。
文章評價,甲乙丙丁劣,再細分上中下。
乙中等不算差,如若能拿三個乙中等的話,中個舉沒問題,當然若是運氣不好,同期都是高材生,那就別想了。
許清宵很公平,沒有因為陳星河是自己師兄,從而加分。
是如何,就是如此。
如此。
又是兩個時辰后。
科舉結束的鐘聲也隨之響起了。
鐘聲響起。
所有考官下去,將眾考生的試卷收走了。
大部分人都顯得有些緊張,他們早就寫完了,一直在反復觀看而已。
也有一部分人還沒有寫完,卻不敢多說什麼,畢竟鐘聲響起,必須要收起試卷,不允許拖延時間。
如若抗拒,視為放棄科舉。
“明日卯時,第二堂科舉,諸位考生好好回去休息。”
此時,王新志的聲音響起,告知眾人明日來參加第二堂考試。
很待眾考生走后。
眾人也開始忙碌的審批這些考卷了。
這是大魏的科舉,主考官可以當場審批,也可以選擇收取考卷后,集中審批。
畢竟文章倘若極好的情況下,會出現各種異象,若是挺不錯的,也自然有大儒閱讀。
是夜。
許清宵坐在貢院內,觀看著一份份考卷。
一直到丑時三刻。
許清宵將所有考卷全部看完了。
因為是考卷,自然需要認真去看,并且還要給出一些注釋,與其余考官互相交流意見。
而從這數千份考卷,許清宵愈發覺得于益這個人不簡單,同樣也知道了一件事情。
這天下讀書人對朱圣的態度了。
所謂窺一斑而見全豹,這一千份考卷,除了個別幾個人,基本上所有人在文章當中都多多少少帶上圣人。
對朱圣的崇敬,已經是根深蒂固了。
讀書人崇敬圣人,這不是什麼壞事,但許清宵卻敏銳地發現。
這些讀書人,不僅僅只是崇尚圣人這麼簡單,而是將圣人當做了信仰,一種根深蒂固的信仰,在他們眼中圣人超越一切,至高無上。
從文章的某些內容就可以看出,天下讀書人對朱圣已經陷入了一種‘狂熱’以及‘信仰’的程度上了。
細細想來,許清宵也逐漸意識到是什麼原因。
圣人的確高高在上,這是不可置疑的,也是不容置疑的,讀書人崇敬圣人,是尊師重道的表現。
而對于圣人本身來說,他是希望自己的學問,自己的中心思想傳播出去,希望每個人都能理解自己的思想,從而建設一個充滿浩然正氣的世界。
這是每一代圣人的想法。
可這也只是圣人的想法。
但圣人的門徒卻不這樣認為,他們因為跟隨過圣人,莫名產生一種‘虛榮’一種發自內心的‘驕傲’。
待圣人逝去之后,他們也會搖身一變,變成圣人在世間的代言人。
而為了穩固權力,為了繼續成為圣人的代言人,所以他們不斷給后世人洗腦,給后世讀書人洗腦。
從小到大就灌輸‘圣人至高’的思想,圣人的每一句話,你都要牢牢記住,圣人每一本書,你也要牢牢記住。
而為了讓讀書人乖乖聽話,就需要朝廷輔助,科舉就成為了穩固地位的最大競爭了。
不管讀書人到底是不是真心讀書,但你想不想當官?想不想出人頭地?想不想過上好日子?
想的話你就要讀書,考科舉,而科舉內容基本上都是由朱圣一脈把控。
接下來學什麼你心里應當明白了吧?
這是內部地位穩固,通過科舉來限制讀書人。
而外部地位穩固,就是最直接的方法了,劃分階級,打壓異類。