并且舉例子，尊重朱圣的人當官之后對國家做出怎樣的貢獻。

而不尊重朱圣的人，當官之后，又損害了國家什麼利益。

文章算不上高明，但也沒有指著自己鼻子罵之類的。

只能說，純粹就是惡心人的文章。

當下，將最后一個字看完之后，許清宵提起毛筆，在上面直接評寫。

【劣】

僅僅只是一個字，代表著許清宵的意思。

而后，放在一旁，不管不顧。

科舉一共有三堂考試。

如若出現一個劣，基本上就別想中舉了。

當然如若后面兩堂考試，是甲上等的話，可以破格錄取。

許清宵落筆之后，周任明一直關注著，他神色平靜，似乎也猜到許清宵會做什麼。

也就在此時，一份份試卷呈現上來。

許清宵有空便一卷卷看，看完之后，基本上都會給予中肯的評價。

好就是好，不是就是不好。

甚至又是一個多時辰后，許清宵看到了陳星河的文章。

對于陳星河的文章，許清宵也有些興趣。

他認真觀看著。

【強國策-民富國強】

這是陳星河的策論，以百姓為開頭，整篇文章的內容，也都是圍繞百姓，認為大魏想要真正走向強國之路，就必須要讓百姓吃飽飯，讓百姓生活安康。

等百姓安康之后，才會有勞動力，生產力，促使大魏更快的發展，走向強國之路。

陳星河的文章，不說很好，但也不差，說到了點子上，但對于當前的大魏并不適合。

不過總體來說，還算是不錯，許清宵給予了評價。

乙中等。

文章評價，甲乙丙丁劣，再細分上中下。

乙中等不算差，如若能拿三個乙中等的話，中個舉沒問題，當然若是運氣不好，同期都是高材生，那就別想了。

許清宵很公平，沒有因為陳星河是自己師兄，從而加分。

是如何，就是如此。

如此。

又是兩個時辰后。

科舉結束的鐘聲也隨之響起了。

鐘聲響起。

所有考官下去，將眾考生的試卷收走了。

大部分人都顯得有些緊張，他們早就寫完了，一直在反復觀看而已。

也有一部分人還沒有寫完，卻不敢多說什麼，畢竟鐘聲響起，必須要收起試卷，不允許拖延時間。

如若抗拒，視為放棄科舉。

“明日卯時，第二堂科舉，諸位考生好好回去休息。”

此時，王新志的聲音響起，告知眾人明日來參加第二堂考試。

很待眾考生走后。

眾人也開始忙碌的審批這些考卷了。

這是大魏的科舉，主考官可以當場審批，也可以選擇收取考卷后，集中審批。

畢竟文章倘若極好的情況下，會出現各種異象，若是挺不錯的，也自然有大儒閱讀。

是夜。

許清宵坐在貢院內，觀看著一份份考卷。

一直到丑時三刻。

許清宵將所有考卷全部看完了。

因為是考卷，自然需要認真去看，并且還要給出一些注釋，與其余考官互相交流意見。

而從這數千份考卷，許清宵愈發覺得于益這個人不簡單，同樣也知道了一件事情。

這天下讀書人對朱圣的態度了。

所謂窺一斑而見全豹，這一千份考卷，除了個別幾個人，基本上所有人在文章當中都多多少少帶上圣人。

對朱圣的崇敬，已經是根深蒂固了。

讀書人崇敬圣人，這不是什麼壞事，但許清宵卻敏銳地發現。

這些讀書人，不僅僅只是崇尚圣人這麼簡單，而是將圣人當做了信仰，一種根深蒂固的信仰，在他們眼中圣人超越一切，至高無上。

從文章的某些內容就可以看出，天下讀書人對朱圣已經陷入了一種‘狂熱’以及‘信仰’的程度上了。

細細想來，許清宵也逐漸意識到是什麼原因。

圣人的確高高在上，這是不可置疑的，也是不容置疑的，讀書人崇敬圣人，是尊師重道的表現。

而對于圣人本身來說，他是希望自己的學問，自己的中心思想傳播出去，希望每個人都能理解自己的思想，從而建設一個充滿浩然正氣的世界。

這是每一代圣人的想法。

可這也只是圣人的想法。

但圣人的門徒卻不這樣認為，他們因為跟隨過圣人，莫名產生一種‘虛榮’一種發自內心的‘驕傲’。

待圣人逝去之后，他們也會搖身一變，變成圣人在世間的代言人。

而為了穩固權力，為了繼續成為圣人的代言人，所以他們不斷給后世人洗腦，給后世讀書人洗腦。

從小到大就灌輸‘圣人至高’的思想，圣人的每一句話，你都要牢牢記住，圣人每一本書，你也要牢牢記住。

而為了讓讀書人乖乖聽話，就需要朝廷輔助，科舉就成為了穩固地位的最大競爭了。

不管讀書人到底是不是真心讀書，但你想不想當官？想不想出人頭地？想不想過上好日子？

想的話你就要讀書，考科舉，而科舉內容基本上都是由朱圣一脈把控。

接下來學什麼你心里應當明白了吧？

這是內部地位穩固，通過科舉來限制讀書人。

而外部地位穩固，就是最直接的方法了，劃分階級，打壓異類。