經過次考察，固個都變糙，原本皙皮膚成麥，雙繭子。

　　但個精神奕奕。

　　喻笑問：“趟，如何？”

　　“見識到很宮里以及京到，得很啟。”固很滿次考察之。

　　得自己以法過于狹隘。

　　只待個方，很難成。

　　茝由羨慕神。

　　“也好阿兄治盛。”

　　固微微揚唇：“阿姐別擔，以后管什麼方，都將見聞記錄。”

　　茝眉笑：“好啊！”

　　能親自察民，只能讓阿弟代勞。

　　喻欣慰笑，問：“具什麼啟，。”

　　固掏隨攜帶本子，“阿兄，些都見聞，沒用。”

　　喻京待，朝政之事基本都依靠奏疏悉，過暗部，倒沒被些尸位素餐官吏蒙蔽。

　　暗部只數幾曉，喻還沒跟兩提過，所以固。

　　記錄些見聞，除自己研究，還為喻提供更加直觀民。

　　史過，皇帝久居宮，被底官員當傻子玩弄常事。

　　當然，固里，喻絕對英神武，易被騙。

　　但官員們奏疏都功頌德，久活種環境，再睿智都些自得。

　　自見聞，卻還希望能夠對喻些幫助。

　　喻翻閱片刻，笑：“些見解確實俗，麼，還堅持之選條嗎？”

　　“嗯，跟打鋒，還更研究。”固神堅定，“入境后，更堅定點。”

　　對比盛百姓原牧民活，固越得，阿兄以常“產力”極為鍵。

　　論農田還廠，只提產力，才能創造更糧與器具，保障盛百姓活必需。

　　如果繼續提產力，百姓否更加富裕？

　　比起，阿姐更適成為朝堂引領者，而以后則盡能為阿姐政策方針提供支撐。

　　喻正：“男子漢言既，駟馬難追，以后再問，嗎？”

　　固堅定點。

　　“！”

　　朝廷能耐官員還。

　　久后，治理境原方案呈交至御案。

　　先對原政規劃。

　　根據考察組結論，科理劃邊境線，直接將資源豐域劃為盛領。

　　些方本就價值，而且對盛，算得鞭莫及之，畢竟從京到方同樣很，只教化民之策落實到位，怕牧民沒歸屬。

　　個規劃，直接將好留，好丟烏帖們。

　　喻被官員們“雞賊”逗笑，指著方案：“烏帖阿巴魯們，肯定得吐血。”

　　“們犯邊麼，咱們候討回些債。”霍延淡淡。

　　喻頷首：“得對，蠻搶掠邊境百姓，必須連本帶利還回。”

　　霍延俊目含笑。

　　若非，盛疆域僅如此擴張，或許還逐漸縮。

　　兩接著往。

　　確定政區域之后，就得解決區域百姓問題。

　　接受盛統治牧民，以留政區域，申請成為盛百姓，每繳納賦稅，同以保留部族本俗習慣。

　　接受盛統治牧民，則自統治區域。

　　最后教化政策。

　　培養牧民歸屬，就得讓們習原文化，此舉與教化方州族民差。

　　過教化，得先讓牧民穩定。

　　官員們為各區域牧民謀劃同模式。

　　適耕種區域，派教授們農耕技術；適采礦區域，官府當建設礦加廠，招募參與勞作；適放牧區域，依照吉慶吉州肉、奶加廠模式，集化、專業化養殖。

　　等牧民都定，再文教傳播，讓們打里得自己就盛子民。

　　幾或許成效，但后、后，至幾百后，只途斷，些牧民都真正成為盛子民。

　　原也成為盛分割部分。

　　喻朱批閱后，禁慨：“希望些都能未實現。”

　　霍延篤定：“。”

　　境部分原被納入政版圖，朝廷肯定當建州府。

　　麼，派誰第任府呢？

　　朝誰適？

　　境當府，僅能力，還得悉原俗習慣，并與牧民交流沒障礙。

　　喻，得宋硯較為適。

　　宋硯慶王府，從田莊就始追隨喻，為較為敏，又自蠻語言，曾跟隨使團同使境。

　　后喻登基，憑借語言賦，成為禮部名官吏，些依忘習。