喻“才引計劃”已經效。

　　當然，些才能直接分配崗位。

　　亟待展，各個方面都需適。

　　喻便用總衙名義布公告。

　　“總衙招收吏文員若干，者請至總衙報名。報名條件如。”

　　“各分衙招收吏文員若干，者請至各分衙報名。報名條件如。”

　　“慶榮院招收夫子若干，者請至慶榮院報名。報名條件如。”

　　“慶墨坊招收編、師若干，者請至慶墨坊報名。報名條件如。”

　　“慶醫院招收醫者若干、文員若干、后勤若干，者請至慶醫院報名。報名條件如。”

　　每張公告都附詳細崗位表招收條件。

　　方煥原京部侍郎，圣教破之，幸運被派辦公。

　　聞京噩耗，本回京試試能否救范公。

　　到半途，驚聞慶王世子布《討史檄》文，由凜。

　　為何慶王世子？郭濂呢？

　　當初將兒子托付郭濂，雖然囑托兒子往京寄信，但郭濂也直都沒信。

　　方煥擔兒子，但實無暇脫，通信又方便，便只能自忍耐。

　　而今，慶幸自己當初決定。

　　若非阿臨慶州，恐怕就被史殺害。

　　圣教攻入京后，雖沒對老百姓亮刀，卻對官宦毫留。

　　骨官員子弟皆被殺戮。

　　當最，能讓范公于史之！

　　然而，就即將回京，范文載《觀慶賦》《竊盜》兩篇文章，以霆之勢傳入，震得攘臂而起、扼腕興嗟。

　　方煥刻調轉馬，急赴慶州。

　　從京至慶州，由向，必定經過。

　　以，方煥先到慶州，而慶州。

　　范公《觀慶賦》已通百遍，每每罷，都禁血脈賁張、慨激昂。

　　但處還麼絲信。

　　直到親見到。

　　干云蔽，拔倚，云表，巍峨壯麗。

　　駕馬至。

　　得，更能受到座撲面而雄渾勢，令如擂鼓，血液沸騰。

　　排著兩列縱隊，邊通速度顯于邊。

　　余瞟，到處碩字牌。

　　字牌：本居民側排隊入，側排隊入。

　　方煥依言排側。

　　查驗很嚴格，入速度緩。

　　方煥耐錯，邊等邊觀察座。

　　從以到些景象。

　　衢，馬龍，正如范公文章描繪物阜民之景。

　　側隊伍傳話。

　　“唉，越越，個個通禮儀，搞得里烏煙瘴。”

　　“嘛，《公約》本，識字還以堂講座，麼就呢！”

　　“舅子武部班，些難管得很，再遍都懂，些還京呢，嘖嘖。”

　　京方煥只得膝蓋箭。

　　《公約》什麼？得仔細研研，否則被慶州瞧起。

　　對話還繼續。

　　“對，總衙布公告，等收后院就以課，孩子啊？”

　　“還沒好，招夫子教，好些都應聘。”

　　“也再。”

　　“……”

　　面話方煥已無暇再，因為到接受查驗。

　　交引，又張雙臂，由守搜尋無利器等危險用具。

　　守問：“認認字？”

　　“認字。”

　　守交本冊子，交待：“務必通公約，遵守規矩，否則被武逮到，繳納罰。”

　　“謝告。”方煥禮貌回。

　　“好，以。”

　　方煥接過冊子，拿回引，牽著馬。

　　站過盡，望著潔美觀，由抹笑容。

　　邊設個公告欄，公告欄由制成，面蒙層透罩子。

　　由伸碰。

　　旁邊幾湊。

　　“就玻璃啊，真透，真稀奇！”

　　“唉，能點慶州就好！”

　　“幾慶州難民，現都富戶，子過得太好。”

　　“還世子殿仁德世，讓老百姓過麼好子。”

　　“咱圖嗎？先衙麼。”

　　公告欄最欄，貼著張圖。

　　圖用各彩墨描繪，將布局得清楚，對極為友好。

　　方煥記衙位置，順著流。

　　隔帶里，勃勃各野爭妍斗艷，為增添幾分趣。

　　到個分叉，到豎邊指示牌。

　　指示牌清晰標各個標志性建筑方位，就算識字，也以通過文字方圖案分辨。

　　比如，衙用官代替，院用本代替，成用裳代替，等等等等。