“咱們雖然，但也能掉隊，事告訴。”

　　“就運召，所以管好嘴邁腿，能買。”

　　些都些伙子、姑娘，張淼自然也放。

　　“，咱們游康！”

　　張淼帶領，眾很到康。

　　雖然夜，但里燈通亮如晝。

　　個康原美景還添加層神秘。

　　邊叫賣，攤散陣陣，穿梭其游客……

　　似乎每運里都如此鬧。

　　專用載客游玩客輪靠岸邊。

　　張淼轉對著后喊：“客輪嗎？或者能跟著李曼老師，正好也暈。”

　　幾個之倒還真幾個。

　　幾隨即李曼老師帶領往夜方向。

　　張淼對著剩余個招，“，！”

　　……

　　型客輪載客量概。

　　此刻邊倒也其。

　　等到客輪啟之后，部分都到邊，觀摩康秀美。

　　蕭陽自然也例。

　　扶欄桿，著夜空兩岸，吹著淡淡涼，倒也愜。

　　穿過洞之后，燈璀璨也隨即。

　　陣淡淡傳，旁邊已經個蘭嵐。

　　夜，又蕭陽，嘴角抹笑容，“夜景蠻漂亮，首嗎？”

　　蘭嵐似乎對獨鐘，便讓蕭陽作。

　　旁邊也始起哄。

　　“對啊，都們才子，兩首令老師們全都甘拜，首吧。”

　　張淼詫異蕭陽，問其同，“蕭陽還作？”

　　“肯定啊！很老師都作平極，至網都引起圍觀。”

　　其老師也紛紛投詫異目。

　　張淼到們如此興致，便笑著：“蕭陽，難得麼放松，就首，讓都欣賞。”

第16章 首現代，震驚眾

　　育老師張淼都加入起哄列，蕭陽只得苦笑。

　　“們趕鴨子架啊！吧，就首，滿話，也笑。”

　　完之后蕭陽微微閉著雙，始查。

　　猛睜，閃過亮。

　　“首現代吧！”

　　現代形式自由，涵豐富，象經營于修辭運用，與古相比，雖都為于物而作，都靈映現，但其完全突破古“柔敦，而怨”特點，更加調自由放直率陳述與“與之”溝通。

　　直些，現代更加自由，更加隨，即便個文盲隨便敲幾鍵盤都能對別自己現代。

　　當代名，靠才，故事輿論。

　　越如此，現代能夠流傳就越，相反些現代神奇事跡卻膾炙。

　　到現代之后，其都切。

　　玩兒個就能，都，基本沒任何含量。

　　“哈哈現代啊，隨便幾句就能自己！”

　　“當然，現代拘格，更講究什麼，麼吧，都能幾句！”

　　“過分啊，現代之也并非全都麼堪，也些精品比如……擦，全特碼炒作。”

　　幾個也面尷尬。

　　現代……網塊兒都被炒爛。

　　選什麼題材好，居然選擇現代……讓其笑話嗎？

　　些都始后悔剛才起哄。

　　全只張淼蘭嵐滿期待著蕭陽。

　　張淼也很簡單，現作沒度，為運放松。

　　蘭嵐現則單純迷妹，，蕭陽現代，肯定也度！

　　蕭陽其戲謔神，轉過著處區，扶欄桿。

　　“，曾，惜終究才疏，沒到現卻以運員份到里比賽。”

　　作為最為率極，自然無數入其。

　　以入后就絕對名。

　　未更片璀璨。

　　蕭陽再其表，微微瞇著，受著陣陣涼。

　　“，

　　正如；

　　招，

　　作別云彩。”

　　幾句，令印象刻，似乎滿語句充滿愫，剛才還嬉笑現已經沒音。

　　所都傾。

　　似乎們到首凡。

　　“畔柳，

　　夕陽娘；

　　波里艷，

　　蕩漾。”

　　“青荇，