……

　　“蕭陽，趟辦公。”韋秀美推教直接就句。

　　完之后便轉。

　　蕭陽站起，旁邊王子倫：“老蕭，麼老班太敷衍，所以準備麻煩啊？”

　　蕭陽對方。

　　自己敷衍？

　　世界所都垃圾！

　　貨估計也自己什麼。

　　“誰呢，先。”

　　完之后直接教。

　　教之其余全都始討論起。

　　“班主任將蕭陽叫到辦公干什麼？”

　　“剛才王子倫，好像蕭陽太爛，所以班主任叫過訓話。”

　　“哦，還以為什麼聞，原作業問題，蕭陽文化課直都麼爛嗎？”

　　……

　　蕭陽敲敲辦公。

　　里面隨即傳班主任音。

　　“吧。”

　　蕭陽推之后，瞬點傻。

　　辦公正雙睛盯著自己，個個神都好像冒著似。

　　雖然蕭陽顆臟，但個瞬還些適。

　　“韋老師，您什麼事？”

　　韋秀美將作業本拿起，“蕭陽，直表現都非常好，謙遜，調，也從沒對老師過謊。”

　　揚揚作業本，笑著繼續：“們幾個老師都首平很，嗎？”

　　蕭陽：個叫蘇軾才子，過另個世界，首到個世界就完全原創，將首帶到個世界，所以自己，好像也理？

　　到里蕭陽抬起認真點點，“。”

　　些老師瞬面面相覷。

　　韋秀美至呼吸急促。

　　真自己？

　　所都帶著疑惑。

　　就個表現平平，能夠如此華美？

第6章 震驚！才呀

　　教英語劉老師撐著蹭蹭巴，“蕭陽，沒到還麼方面才能，而且如此優秀，麼肯定個酷？”

　　蕭陽確個酷，置否點點。

　　劉老師緊接著：“平里沒其，如果話以拿讓鑒賞。”

　　眾聞言亮。

　　個好主。

　　能夠達到如此平，麼必定能只部作品。

　　如果其作品能夠拿，麼基本以確定確蕭陽。

　　如果推辭，話，麼概率就蕭陽通過什麼途徑抄。

　　韋秀美點糾結。

　　方面也蕭陽究竟沒其作品，首。

　　另方面就自己面問題，如果拿其作品或許其老師，但肯定認定蕭陽個抄襲者，自己個老師面也算丟。

　　麼老師注件事，也種騎虎難。

　　若自己話也。

　　衡量番話，韋秀美還復雜：“話就拿，沒其也沒系，繼續課就。”

　　蕭陽著班主任復雜，自然如同鏡般清楚。

　　就嘛？

　　沒記，但也幾首。

　　蕭陽篤定點點，“確還些其作品，老師們話，倒以獻丑拿。”

　　還真？

　　就平麼樣，若般話……

　　眾沒音，而著蕭陽，準備側傾。

　　蕭陽考幾秒鐘悠然：“曾敬亭郊游，偶然，作首，名為‘獨敬亭’！”

　　敬亭很名，經常游客登游玩。

　　調呼吸，浮現登松之貌。

　　語雄，音飽滿，“眾鳥盡，孤云獨閑。”

　　隨即語變得緩，但更穿透力。

　　“相兩厭，只敬亭。”

　　名老師，由閉雙，莫名種孤寂之。

　　余音未絕，縈繞之。

　　都老師，自然能夠清楚其所表達。

　　群鳥無無蹤，孤云獨自悠閑。

　　，，彼此之兩相厭，只敬亭。

　　全沒提孤獨，但字字都孤獨之。

　　種郁郁得志，才卻無得孤寂，瞬填滿所。

　　啊，蕭陽就個普通，所都認為個普通。

　　但唯自己，自己并非無處。

　　才能從沒展現，唯獨自郊游候，對著敬亭抒自己懷才遇孤獨。

　　個幾歲，卻能夠透世炎涼。

　　議啊！

　　“各位老師，首麼樣？”

　　蕭陽話將老師們喚回原世界。

　　們，們，全都震驚。

　　真正震驚。

　　沒到，真沒到。