「沒雙腳話。」

培訓班板著樣句話。

后現，邀請帶課田老師就沒雙腳。

媽消息。

「什麼田老師？田老師已經很嗎？」

1

暑假，因為袋干癟，答應田老師邀請，幫帶培訓班。

培訓班就。

第次課，入，名孩子睛刷刷望向。

雖然過帶班經驗，但們如目還讓里毛。

裝鎮定，講臺。

「好，們老師。叫楊潔，們以叫楊老師。」

完，打算板自己名字。

卻現板沒擦。

面著詭異句話：

「沒雙腳話。」

個調皮孩子惡作劇。

眉皺，順擦掉。

完名字后，轉。

孩子舉起，指向板。

「楊老師，沒擦干凈！」

板角，卻分目字。

「沒雙腳話。」

「噢，好。剛才沒到。」

又拿起板刷，打算將其擦掉。

無論樣用力，句話卻毫褪，就像打印般。

用碰，卻層。

真惡，麼就擦掉呢！

就百得其解候，背后傳刺笑。

「哈哈！老師擦掉！老師擦掉！」

回，最后排，材健碩男公然取笑。

麼，教里其都像鬧，放笑。

無名起，教師威嚴絕對允許被如此挑釁，剛打算。

個排瘦男孩子站起，對著后面吼：ץʐ

「們能能點！們就麼老師話嗎？」

將都嚇。

吵鬧孩子更被嚇得敢吱。

教里忽然樣寂，就連呼吸都清晰聞。

清清嗓子。

「好，再其事。現們打本，課。」

麼能其事。

里直考，田老師呢？

為什麼從到現，都還沒現。

2

課堂倒并沒什麼幺蛾子。

們教些語法后，便排們記本單。

識拿，。

媽消息。

「閨女，干什麼？麼就見？」

才起，還沒過田老師帶課事。

「田老師帶補習班。」

告訴媽后，便教里巡查起。

邊監督認真，邊記本們名字。

畢竟次補習共補。

連班名字都叫，總歸好。

后排壯顯包叫覃亮。

而始幫維護課堂秩序男叫姜宇。

最漂亮女叫葉燁。

……等到課，所名字都記得差。

「節課先到里，休息分鐘。」

正打算，。

邀請回田老師正站，里端著個果盤，面放滿切好蘋果。

潤，笑盈盈。皮膚狀態完全像歲。

穿著褐連裙，更彰顯端莊優雅教師質。

，為什麼沒腳呢？

從而，當到裙子底只雙跟，背后瞬滲密密麻麻汗。

跟裙子空無物，宛若鬼魂樣飄浮空。，跟便后移。

此刻，端著盤子，底子搖擺起。

「楊老師，過，招呼起果。」

而見田老師沒雙腳后，板角字無比惹。

「沒雙腳話。」

3

「楊老師，著干嘛？招呼起啊！」

音將從恐懼里拉。

而向底，們卻像沒注到田老師似，只專注盯著盤子里果。

「楊老師，麼話啊？」

本很田老師音，因為音很甜很清澈，像女孩。

但現話卻讓毛骨悚然。

尤其還問——「麼話？」

「話」兩個字格刺。

，引誘。引誘同搭話。而旦，后果什麼，敢。

迫自己，隨后面對。

「們什麼，都過啊！」

嘴角閃過抹易察笑。

們都圍過，起蘋果。

沒。

現教里切都很詭異。

田老師腳里？

為什麼們都沒注到件事？

「楊潔，麼？」

朝揮揮，表示。

過兒，又問。

「班還話吧？」

點點。

此刻，只敢用作與交流。

「為什麼直話啊？」

忽然盯著。

神里顯些。

識解釋，但此課鈴響。