但習朝夕事，課候也認真，也認真記記。

    只過字太難，怕得到妹妹表揚，才把孫乾記過。

    孫乾問句：“哥，您就怕被現？”

    孫乾著何辭個操作也驚。哥膽子夠啊，追女孩也就算，還敢用種段。

    萬被現，何扒皮？

    何辭笑容馬收起，著孫乾眸子里帶著危險：“嗎？”

    當然敢啊，怕哥扒皮。

    搖得跟撥浪鼓似。

    “們？”何辭又向其余幾個。

    幾個接到何辭危險目，馬慫，忙迭搖。

    何辭滿笑：“就結。”

    完后語對孫乾：“以后就辛苦。”

    孫乾子沒過，遲鈍啊。

    何辭拍著肩膀，語：“繼續保持記準，記得字再規范些，拿幾個字帖練練？”

    孫乾話，都成豬肝，敢還只始？以后將淪落成哥記記具？

    也太。但敢反駁啊，怕哥揍，怕哥真字帖練。

    “……用。”

    完豬肝趴懷疑。到底錯什麼？就字得點嗎，為什麼老承受份苦難？

    “麼？”另問何辭。

    何辭撐著袋，把腿伸放過，著屏幕跟何聊記錄，錯把腳搖晃著：“到價值，太吧。

”

    孫乾頓把埋得更。真太。得簡直。

    -

    英語課課鈴響，等老師教，班又馬鬧起。

    何正理著今作業，見班喧鬧突然許，抬。

    趙藝們幾個，正靠教，抱著臂向邊。

    幾都被染成顏，尤其趙藝還辮著臟辮，穿著無袖，臂張揚紋。

    幾樣造型堵們班，跟茬似，囂張又令敢接。

    所都敢吱，誰趙藝麼們班啊。難成們班惹到趙藝，茬？

    鼓起勇：“們……嗎？”

    趙藝向何抬抬巴，作帶著桀驁馴：“何。”

    頓所目都匯聚何，目里都帶著疑惑。趙藝何干嘛？難成何惹到趙藝？

    何些驚站起。

    趙藝跟個，雖然趙藝究竟麼，但趙藝主玩，個認讓些雀躍。

    到趙藝面，好奇問：“麼？”

    趙藝淡淡：“翻墻啊。”

    何些匪夷所啊，轉瞬起趙藝，果斷閉嘴。對趙藝，翻墻。

    趙藝攬著何肩膀，把帶班級。

    到幕所都驚，趙藝何也就算，還麼親昵模樣，顯然兩個都熟悉。

    趙藝誰，幾所兩扛把子之啊，竟然跟何玩起。

    點何起乖乖女，趙藝典型良女，麼麼搭啊。

    趙藝言簡賅：“放后等，起玩滑板？”

    何自然求之得，雖然習第位，但已經把期所科目都預習完，就算玩兒也沒什麼，回應該也兩套試卷。

    而且跟趙藝起玩。

    笑瞇瞇點答應。

    趙藝些欲言又止，眉皺起：“到些謠言，于，們欺負？”

    自從跟何認識之后，才從別到段事，何世復雜，歲才被認回何，而何原先個養女，接連挑撥別欺凌何。

    交朋友乎認識，而且總種跟何見如故，到事馬，才突然。

    見趙藝麼問，何里。

    為什麼趙藝突然，如果僅僅約著起玩，麼個微信就夠，還偏偏張旗鼓現教里面。

    好像告訴所，何趙藝罩，誰都許欺負樣。

    何柔柔：“以啦，但都被解決。用擔。”

    見何麼，趙藝眉舒緩，跟同伴對，幾神也都放松。

    趙藝拍拍何肩膀：“如果欺負，跟們，總之們都站邊。