”

　　“善良？”見把鍵盤敲得噼啪響，沒印象自己語文育老師教，麼自己理解能力子就跟呢。

　　“對啊，”何止拎著倆啞鈴練胳膊肌肉，“原根本沒到，們套麼。爸媽干兩個老板居然資，等到底起。都什麼代還興弄套糊弄。跟姜教授就嘴，沒到，分，幫著爸媽批友就把老板鄭易成告，告個準。爸媽們現正尋著姜教授買個錦旗呢。”

　　見敲字。

　　舟勾嘴笑：“就癟樣子。”

　　話剛落音，姜予帶著陳隨跨，腔調正句：“什麼候，居然還笑得。”

　　舟側過：“笑難哭嗎？”

　　姜予拉把子陳隨，自己拿平板打個頁面遞舟：“員基本都退完。最麻煩幾個參與陽段越野員現起訴，線全提還讓們，謀財害命。個項目起回，難。”

　　“難，們干什麼。”舟接過平板，掃幾。

　　陳隨眉挑：“什麼法？”

　　舟起啄見：“幾幫帶辛。”

　　見打最后字，點擊保，計算：“雖然聞頁份勘測報告并正規，但用提們絕對夠，為什麼采用？”

　　沒等舟話，又問：“還，就個，但為什麼些網攻擊里？把報告公布，并且沒拿對嗎？既然責任，為什麼讓承擔？偏袒？”

　　連著問，問得舟啞無言。

　　而何止、陳隨姜予目同轉向見。

　　氛驟然。

　　見起，緒顯對：“線勘測正式報告計算。們事該管，辛帶。”

　　“咣當”，其刷刷向舟。

　　舟沒弄：“，什麼？”

　　何止伸巴處比個“”：“掐指算，博士應該醋。”

　　陳隨補刀：“‘應該’，‘絕對’。”

　　舟表示冤枉：“聞頁？對？”

　　“。”何止擺，“從博士今里到梁，隱約就聞到酸。”

　　“梁又麼？”

　　何止：“挑戰博士權威，當著博士面幫收，還貼種。”

　　既然到個話題，舟得自己必何止攤牌：“，管能能把搞定，都再到。”

　　“什麼搞定，對又沒種。”何止別扭根本沒掩飾。

　　舟抓過子鑰匙：“好，也用，個。”

　　樣子，陳隨問：“兒？”

　　“追嫂啊。另，打話聞頁，讓過里等。”

　　樺始落葉，輪李箱滾音摩擦著粗糲面，音劃過梁，讓舉步維艱。

　　“能等舟哥回再嗎，跟當面別。”

　　何止扔煙蒂，用腳踩滅，悶悶：“就跟，舟能攀。”

　　“沒攀啊，但自由、權，犯法。

”

　　何止耐盡失：“，趕呢，沒夫跟磨嘴皮子。麼趕緊送，麼自己打。”

　　梁踮著腳又向處：“，比見先認識舟哥，就？”

　　何止回答個問題，墻之隔姜予搖搖。

　　陳隨把游戲正好結束，抬皮，問：“得？”

　　“得麼問沒義。”

　　陳隨問：“什麼義？”

　　“現，、、們邊，才義。”姜予目透過玻璃鏡片，落陳隨。

　　陳隨還問什麼，辦公“吱嘎”被推，聞頁換型，也瘦很。

　　就向姜予，但對方沒等就起收拾準備，并把陳隨叫。

　　“至于？”聞頁問。

　　“嗯。”姜予回。

　　聞頁笑：“原因？”

　　“為自己避嫌，以？”

　　陳隨里“哇哦”，順便很好奇，姜予誰。

　　忽然，聞頁起見之跟些話——姜予鶯鶯燕燕，代表。

　　見屬于鶯鶯燕燕，而聞頁也范疇里。

　　瞬，仿佛什麼都。

　　陳隨從沒像現樣沉默過，比起舟夠果敢，比起唐胤點兒計謀，比起姜予很顯沒麼聰。

　　“什麼？”姜予候很專注，用兩只規規矩矩撫著方向盤，嚴格遵守交通法則，燈燈燈亮等等。