更懂者區別。

簡單尋，事們能啊！

，麼自己農產品品質好？

于乎，斜靠旁圍欄，笑著：“之所以選擇半散養，當然理由。”

“麼呢，者，各優劣，只能，半散養就最適方法，至農樣。”

略微頓后，便解釋起。

首先圈養。

就將梅鹿封鎖圈里面。

根據齡、性別區分，精細管理。

種方式，對于鹿群健康、防疫管理，都諸好處。

但卻也諸弊端，最嚴就先過，極能因為無法確定鹿群缺什麼營養元素，以及缺乏運，導致營養良，鹿茸遲緩、干瘦，部分茸現‘饑餓痕’，更非常普遍現象。

即便專業員定期對鹿群采血檢測，確定鹿群梅鹿普遍缺種營養元素，而適補充，也只能種幾率。

畢竟，缺乏運，才根本。

相比之，放牧種方式，就能很效解決問題。

因為往往放牧，其實采用圈養放牧相結方式。

平里，將鹿帶到面，讓些鹿自然采集些自己需營養物質。

種況，營養良幾率，自然所。

當然，每次，們也能得到充分鍛煉。

同樣，操作起也些問題。

例如，需許擁豐富經驗牧民，放牧。

點，就很難到。

現個代，牧民本就，更別，放鹿牧民。

相比之，采用半散養種模式，就能非常效解決面問題。

半散養模式，季，鹿群都以自己野采集物。

同，鹿舍也對物定量補充。

種況，營養良，也非常困難。

至于運量，就更別。

肯定夠。

而季臨之后，鹿舍又能提供保物，而保證鹿群能夠季種惡劣環境成活。

也，種模式需牧民。

至需量牧民。

勞力問題，便再算問題。

正所謂，利便弊。

采用種方法，自然也定弊端。

例如，對防疫育種之類作，帶極困難。

，種方式各利弊，但誰也能到，半散養就最符極農方式。

況且，散養確也好處。

無論鹿本，還鹿茸都能得到最限度鍛煉。

至于，種狀態，鹿茸品質，還好。

“原樣。”

“似乎確散養更適。”

“利便弊，主播定加油！”

“等鹿茸噶好，記得架，買。”

“就，就，自己著鹿兒，絕對被騙。”

“鹿茸？們好殘忍啊！鹿角啊！”

“吧？吧？居然還鹿茸每都，次性！”

“割鹿茸能保證鹿交配季節現量，而且鹿角牛角羊角同，每都次，到季就自脫落。”

“.......”

隨著講解，們對選擇也恍然悟。

當然。

科普過程，也夾雜定干貨。

例如，散養鹿素質更好，鹿茸營養也更。

雖然為未銷售鹿茸鋪墊，但卻也沒騙。

些信息，都經得起查，很專業構都詳細結論。

，過將自己農優勢，廣而告之罷！

“，事基本已經完，剩就排查些梅鹿沒什麼隱藏問題。”

約個后，索菲亞忽然：“沒什麼事，以帶著憨憨鹿舍里面些梅鹿相處。”

“著鹿群況比午好很，熟悉熟悉，些伙未始散養候，也至于害怕憨憨。”

到個后，果斷同。

反正現。

接幾個里，索菲亞便始仔細排查起。

而憨憨，則鹿舍玩耍起。

期，也接到列夫話。

過相比于個板釘釘真空濃縮裝置，更些梅鹿，所以便沒親自往確認。

功夫負，經過午努力，至于，到最后候，些比較膽梅鹿，已經敢靠。

雖然擼，但也把觀眾們羨慕。

“索菲亞，們回吧，采莓也該回！”

到話，鹿舍處查探索菲亞，識，竟然已經6點鐘。

第58章 兩個完全同

索菲亞連忙：“馬！收拾就以。”

罷，便忙活起善后作。

，便往農方向。

還未抵達，便到淅淅瀝瀝群從處過。