“當將解剖作為種泄自己病態訴求候……只能告訴，成為只愚蠢且卑賤憐蟲！”

　　趙邊猴子速剃毛，邊嘴。

　　法靈，其神韻。

　　剃毛結束之后，里現柄術刀。

　　鋒利無比。

　　趙半邊面頰邪異笑容藏術刀鏡般刀刃。

　　緊接著，質驟變。

　　神認真而邃。

　　宛如夜散群。

　　宛如清泉流淌巨。

　　宛如株盛壁巖松。

　　柄術刀，趙，盛絕美蕊……

　　每個作，都讓講臺方些孩子沉迷。

　　們懷疑已經消散干凈！

　　此刻，只剩震撼，折！

　　趙云流操作，猴子骨骼，血管，神經網絡，肌肉，被完剖解……

　　類以完成事。

　　但對于領悟血脈賦技藝‘解牛’趙，只過菜碟。

　　個過程……只持續分鐘。

　　趙刻放速度，好些伙清楚。

　　當解剖終于結束之后，們仍然沉溺方才趙帶們震撼之！

　　趙將同組織，放同位置，對著講臺方些目瞪狗呆孩子：

　　“清楚嗎？”

　　“才解剖！”

　　“通過種解剖段，們得到什麼？”

　　個朋友興奮舉起。

　　“很好，聾苞，。”

　　個孩子非常站起，激：

　　“們得到！”

　　咻！

　　趙彈顆。

　　正聾苞兒。

　　直接原倒，昏過，兒蜜蜂。

　　“錯，還誰回答個問題？”

　　，又個朋友舉起。

　　習委員文若晨。

　　望向趙已經充斥著許。

　　“文，。”

　　見趙點自己名，文若晨站起，吸：

　　“通過解剖，們以現所遭受虐待，受傷具位置，以及曾經過病變等等……”

　　趙眸微閃。

　　“很好。”

　　“沾點兒邊兒。”

　　伸示文若晨。

　　拿著另半截，板兩個字。

　　——因果。

　　“個，解剖獲取終極。”

　　趙轉過，音空曠教顯得格力。

　　“解牛認為，個靈曾經經歷切，都留印記。”

　　“從，到。”

　　“種種切因果，都留血肉，骨髓……”

　　“習解剖，就為獲取種因果，獲取別用盡努力得到收獲。”

　　“才解剖偉之處！”

　　“嗎？”

　　教里孩子迷茫。

　　似懂非懂。

　　過！

　　……刻，們忽然得趙好diao！

　　惡！

　　雖然承認，

　　但個老師好問！

　　好質！

　　好！

　　【恭，文對好度增至‘尊’！】

　　【恭，郎對好度增至‘’！】

　　【恭……】

　　系統消息斷傳。

　　第還沒結束，趙主線任務已經完成分之。

　　但隨著主線任務度增后，趙股越越烈！

　　掃臺孩子，。

　　問題……里？

　　課分鐘，趙再繼續向些孩子講述玄之又玄解剖。

　　真把解牛技藝里拿講，講個夜也講完。

　　最，非血脈后，基本能真到解牛級問。

　　自習，些排，已經成為趙迷弟迷妹孩子，始趙嘰嘰喳喳閑談。

　　閑談，始詢問些孩子，于們父母事。

　　“爸爸媽媽候，被撞嘻嘻……”

　　“媽媽飯候，被壓鍋炸……”

　　“切……們算啥，爸爸抽煙候臟病突！”

　　“抽煙響導致臟病突？”

　　“倒，趁爸爸注，塞根鞭炮，點煙候，鞭炮炸，嚇得臟病突……”

　　濤眉，興奮跟講述。

　　“們直得很幽默嗎？”

　　“幽默基因跟爸爸繼承。”

　　“候，邊抽搐，邊都還對著唱：藥藥，切克鬧！”

　　“過得太，后半部分沒唱。”

　　趙瞟濤。

　　暗暗嘆。

　　個孝子。

　　都，養兒防老。

　　現，確實樣。

　　養麼個孝子，能活到老就見鬼！

　　，文若晨忽然：

　　“撒謊！”

　　“次還爸爸酒后把煤罐當煙抽才被炸。”

　　濤哼哼：

　　“跟。”

　　“好像們真樣！”

　　回到座位，始趴著。

　　見到幕趙，忽然微微。

　　似很普通幕，卻解趙某個疑惑。

　　“原樣……”

　　“難怪直得什麼方對勁……”

　　“所以接……最鍵還到些孩子資料啊……”